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El texto argumentativo: definición, estructura y estrategias discursivas

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El texto argumentativo es un discurso dialógico con estructura de introducción, desarrollo y conclusión, cuya efectividad depende de estrategias de razón (objetividad) o sensibilidad (subjetividad) según la intención del autor.

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Solución — Página 74

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Contenido de la página

Ejercicio 1

Definición de texto argumentativo (Flora Perelman, 1993)

Flora Perelman (1993) define al texto argumentativo como un conjunto de razonamientos acerca de uno o varios problemas, cuyo propósito es que el lector u oyente acepte o evalúe ciertas ideas o creencias como verdaderas o falsas, y ciertas opiniones como positivas o negativas.

Es un discurso dialógico (intercambio de discurso) que puede ocurrir en dos situaciones:

Diversos sujetos presentan sus puntos de vista y hacen objeciones (como un debate).
Un solo sujeto argumenta y presenta refutaciones o posibles refutaciones (como un ensayo).

En el ámbito escolar, los formatos argumentativos por excelencia son: debate, ensayo, reseña y mesa redonda.

Ejercicio 2

Estructura del texto argumentativo

La estructura más común consta de tres partes:

Parte	Función
Introducción	Se define el problema identificado, se toma una posición o se formula una tesis al respecto.
Desarrollo	Se presentan los argumentos que justifican la tesis, acompañados de datos e información que los validan.
Conclusión	Se reafirma la postura tomada respecto al problema y se ratifica (o no) la tesis.

Variaciones: Esta estructura no es idéntica en todos los textos; puede sufrir transformaciones según las características del escrito. Por ejemplo, puede dejarse implícita la conclusión y sólo mostrar evidencias. Sin embargo, conviene considerar las tres partes para planificar un escrito propio; si la mención de la tesis se deja al final del texto, desorientaría la lectura.

Ejercicio 3

Estrategias discursivas (según Perelman)

La efectividad del texto no depende de la estructura, sino de la calidad y diversidad de las estrategias discursivas para persuadir al lector. Se clasifican en:

Ejercicio 1

Razón (predominio de la objetividad):

Opinión de un especialista
Definiciones
Ejemplificaciones
Descripciones detalladas
Fuentes de información variadas

Ejercicio 2

Sensibilidad (predominio de la subjetividad):

Discurso persuasivo
Ironía
Insinuación

El empleo de una u otra estrategia depende de la intención del autor y del contexto donde se presentará el escrito.

Ejercicio 4

Funciones de los textos argumentativos

Se encuentran en la vida cotidiana.
Cumplen una función crítica.
Claudia Poblete (2005) señala que el proceso de escritura de un texto argumentativo posee características propias y que su enseñanza no pasa sólo por mejorar los niveles metacognitivos; es decir, estimula los procesos de reflexión del propio estudiante.

Preguntas de comprensión

Ejercicio 1

¿Por qué Perelman considera que el texto argumentativo es un "discurso dialógico"?

Respuesta orientativa: Porque implica un intercambio de discursos, ya sea entre varios sujetos que debaten y se objetan mutuamente, o entre un solo sujeto que argumenta y anticipa refutaciones. El carácter dialógico proviene de que siempre hay una interlocución, explícita o implícita, entre posiciones distintas.

Ejercicio 2

¿Qué diferencia hay entre las estrategias de "razón" y las de "sensibilidad"?

Respuesta orientativa: Las estrategias de razón se basan en la objetividad (definiciones, opiniones de especialistas, fuentes variadas, ejemplos), mientras que las de sensibilidad apelan a la subjetividad y el persuasivo (ironía, insinuación). La primera busca convencer con evidencias, la segunda conmoviendo o sugiriendo al lector.

Ejercicio 3

¿Por qué es importante no dejar la mención de la tesis hasta el final del texto?

Respuesta orientativa: Porque desorientaría la lectura: el lector no sabría hacia qué dirección se dirigen los argumentos. La tesis debe presentarse desde la introducción para que el desarrollo tenga un eje claro que el lector pueda seguir y evaluar.

Contenido de la página

El texto argumentativo

Definición (Flora Perelman, 1993)

Conjunto de razonamientos sobre uno o varios problemas, con el propósito de que el lector u oyente acepte o evalúe ideas como verdaderas o falsas, y opiniones como positivas o negativas. Es un discurso dialógico que puede ser un debate (varios sujetos) o un ensayo (un solo sujeto que refuta).

Formatos escolares: debate, ensayo, reseña, mesa redonda.

Estructura

Introducción: definición del problema y formulación de la tesis.
Desarrollo: argumentos con datos e información que los validan.
Conclusión: reafirmación de la postura y ratificación de la tesis.

Puede variar (ej. conclusión implícita), pero las tres partes deben considerarse al planificar; dejar la tesis al final desorienta la lectura.

Estrategias discursivas

La efectividad no depende de la estructura sino de la calidad y diversidad de las estrategias:

Razón (objetividad): opinión de especialistas, definiciones, ejemplificaciones, descripciones detalladas, fuentes variadas.
Sensibilidad (subjetividad): discurso persuasivo, ironía, insinuación.

Su empleo depende de la intención del autor y del contexto.

Funciones

Presencia en la vida cotidiana.
Función crítica.
Claudia Poblete (2005): la enseñanza de la escritura argumentativa estimula los niveles metacognitivos.

Tabla

Parte	Función
Introducción	Define el problema y formula la tesis
Desarrollo	Presenta argumentos con datos válidos
Conclusión	Reafirma la postura y ratifica la tesis

Glosario (5)

Texto argumentativo: Conjunto de razonamientos que busca que el lector acepte o evalúe ideas como verdaderas o falsas, y opiniones como positivas o negativas.
Tesis: Postura o posición que se asume frente a un problema y que se busca defender en el texto.
Discurso dialógico: Intercambio de discursos entre uno o varios sujetos que presentan y objetan puntos de vista.
Estrategias discursivas: Recursos lingüísticos y retóricos (razón o sensibilidad) que el autor utiliza para persuadir al lector.
Función crítica: Capacidad del texto argumentativo de analizar y evaluar críticamente situaciones o problemas.

Preguntas para practicar

¿Por qué Perelman considera que el texto argumentativo es un "discurso dialógico"?

Porque implica un intercambio de discursos, ya sea entre varios sujetos que debaten, o entre un solo sujeto que argumenta y anticipa refutaciones; siempre hay una interlocución, explícita o implícita.

¿Qué diferencia hay entre las estrategias de razón y las de sensibilidad?

Las de razón se basan en la objetividad (definiciones, especialistas, fuentes), mientras que las de sensibilidad apelan a la subjetividad y lo persuasivo (ironía, insinuación).

¿Por qué es importante no dejar la mención de la tesis hasta el final?

Porque desorientaría la lectura: el lector perdería el eje argumental; la tesis debe presentarse en la introducción para guiar el desarrollo.

Temas y conceptos clave

Texto argumentativoEstructura argumentativaEstrategias discursivas de persuasiónTesisArgumentoIntroducciónDesarrolloConclusiónDiscurso dialógicoObjetividad vs. subjetividadFunción crítica

Fuentes y referencias

Flora Perelman (1993)
Claudia Poblete (2005)

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Figuras de la página (1)

Fotografía de estudiantes de secundaria reunidos en grupo alrededor de una mesa, revisando documentos, en un salón de clases con pizarrón verde. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las partes de un texto argumentativo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es una tesis en un texto argumentativo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencian a las estrategias de razón y de sensibilidad en la argumentación?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica
• Diferencia entre texto expositivo y argumentativo
• Noción de idea principal y secundaria

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Recursos persuasivos y conectores argumentativos en la escritura

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3017 caracteres

Flora Perelman (1993) define al texto argumentativo como un conjunto de razonamientos acerca de uno o varios problemas, que tiene como propósito que el lector o el oyente acepte o evalúe ciertas ideas o creencias como verdaderas o falsas, y ciertas opiniones como positivas o negativas.Es un discurso dialógico, es decir, un intercambio de discurso, que puede ocurrir en distintas situaciones, ya sea en la que diversos sujetos presentan sus puntos de vista y hacen objeciones respecto al razonamiento de otros,como un debate, o en el que un solo sujeto argumenta y presenta la refutación o posibles refutaciones, como un ensayo. En el ámbito escolar, el debate, el ensayo, la reseńa y la mesa redonda son los formatos argumentativos por excelencia para abordar este tipo de textos.

La estructura más común en un texto argumentativo consiste en presentar una introducción, un desarrollo y una conclusión. En la introducción, se define el problema identificado, se toma una posición sobre éste o se formula una tesis al respecto.Por su parte, en el desarrollo se presentan los argumentos, que justifi can la tesis, acompanados de datos e información necesaria que los valide. Finalmente, en la conclusión, se reafirma la postura tomada respecto al problema y se ratifica o no la tesis.

Esta estructura no tiene por qué ser exactamente igual en todos los textos, ya que puede sufrir transformaciones que dependen de las características del escrito; por ejemplo, dejar implícita la conclusión y sólo mostrar evidencias. Sin embargo, es importante tener estas tres partes en consideración para planificar un escrito propio y no perderse en el proceso, porque, por ejemplo, si la mención de la tesis se deja al final del escrito, desorientaria la lectura.

A pesar de eso, la autora argumenta que la efectividad del texto no se encuentra en las propiedades de la estructura, sino en la calidad y la diversidad de las estrategias discursivas utilizadas para persuadir al lector. Las estrategias pueden clasifi carse considerando, en primer lugar, la razón, el predominio de la objetividad, en la que se encuentran la opinión de un especialista, def niciones, ejemplifi caciones, descripciones detalladas, fuentes de información variadas, etcétera. En segundo lugar,se debe tomar en cuenta la sensibilidad, el predominio de la subjetividad que da lugar al discurso persuasivo en que se encuentran algunas estrategias como la ironia o la insinuación. El empleo de una u otra estrategia se define en virtud de la intención que tenga el autor del texto y, por supuesto, el contexto donde se presentará este escrito.

Los textos argumentativos se encuentran en la vida cotidiana y cumplen una función crítica. Otra de sus funciones, desarrollada por Claudia Poblete (2005), apunta que el proceso de escritura de un texto argumentativo posee características que le son propias y que su enseńanza no pasa sólo por mejorar los niveles metacognitivos; es decir, estimula los

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