Libro de Saberes y Pensamiento Cientifico 3 EGB

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Aportes relevantes a la química: Boyle, Becher y la teoría del flogisto

📄 teoria quimica 🎓 bachillerato · 3° Secundaria México 🇲🇽 MX 🗣 Español

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Respuesta rápida

Los metales ganaban masa al quemarse, contradiciendo la pérdida de flogisto. 2) Difundieron hallazgos mediante revistas científicas. 3) poco; mucho flogisto.

📚 theory quimica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 197

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Explica por qué la teoría del flogisto fue desacreditada a finales del siglo XVIII.

La teoría del flogisto sostenía que al quemar una sustancia combustible esta liberaba flogisto y, por tanto, debía perder masa.
Los experimentos con balanza mostraron que al quemar metales en presencia de aire (oxígeno) estos ganaban masa en lugar de perderla.
Ese resultado contradice la predicción de Stahl: si el flogisto se desprendía, la masa debía disminuir.
La evidencia experimental acumulada llevó a rechazar la teoría y dio paso a la explicación basada en el oxígeno.

Respuesta

La teoría del flogisto se desacreditó porque los metales, al calcinarse en presencia de aire, aumentaban de masa, hecho incompatible con la pérdida de flogisto que la teoría predecía.

Ejercicio 2

¿Qué papel cumplieron las academias y sociedades científicas del siglo XVIII en el desarrollo de la química?

Durante la Ilustración se crearon academias y sociedades científicas.
Estas instituciones publicaban revistas donde difundían rápidamente los hallazgos.
La comunicación ágil permitió que la comunidad científica conociera, discutiera y verificara los nuevos resultados.
Así se fortaleció el método experimental y la química avanzó como ciencia formal.

Respuesta

Las academias y sociedades científicas difundieron con rapidez los hallazgos mediante revistas, lo que permitió a la comunidad científica conocerlos, debatirlos y validarlos, impulsando el desarrollo de la química.

Ejercicio 3

Completa: según Stahl, si la ceniza que queda es abundante, la sustancia original tenía ______ flogisto; si el residuo es mínimo, la sustancia original estaba formada mayoritariamente por ______.

La teoría indica que el flogisto se desprende al arder.
Si queda mucha ceniza, es porque se liberó poco flogisto: la sustancia tenía poco flogisto.
Si queda poca ceniza, es porque se liberó mucho flogisto: la sustancia tenía mucho flogisto.

Respuesta

poco flogisto; mucho flogisto.

Contenido de la página

Aportes relevantes a la química

Los estudios de Robert Boyle, en el siglo XVII, introdujeron el razonamiento en la interpretación de los fenómenos químicos, con lo cual iniciaba el estudio de la química como ciencia formal. Se destacan, a continuación, otros personajes que contribuyeron con sus estudios y aportaciones para el desarrollo de la ciencia química actual.

Hacia 1650 surgió la inquietud en los naturalistas de encontrar nuevas explicaciones sobre las características del fuego, así como algunas interrogantes acerca del proceso de combustión.

El químico alemán Johann Joachim Becher (1635-1682) supuso que las sustancias estaban formadas por tierras que tenían diversas propiedades; una de estas caracterizaba las propiedades inflamables de la materia. Con base en esta propuesta, el químico y físico alemán Georg Ernest Stahl (1660-1734) desarrolló el término flogisto (que en griego significa "hacer arder"), así como una teoría que explicaba los procesos de combustión.

Según Stahl, el flogisto está presente en las sustancias combustibles, es decir, aquellas que se pueden quemar. El flogisto se desprende y se pierde en el aire cuando los combustibles arden. De acuerdo con la teoría del flogisto, las cenizas son abundantes si la sustancia original tiene poco flogisto; si el residuo es mínimo, la mayoría de la sustancia original está formada por flogisto.

En el siglo XVIII, gracias al movimiento de la Ilustración, los investigadores formaron academias y sociedades científicas, en cuyas revistas se publicaban con rapidez los hallazgos más recientes para que la comunidad científica los conociera. Hasta ese momento, las nociones sobre los elementos desarrollados en la antigua Grecia seguían vigentes, así como algunas ideas de la alquimia. Durante este siglo, el flogisto cobró gran relevancia; muchos científicos apoyaban la teoría, pero también había otros que la rechazaban. Al final, los hechos experimentales contribuyeron a su desacreditación.

En los experimentos sobre el flogisto se empleaban balanzas, con las cuales se pesaban los objetos antes de ser quemados, así como sus cenizas después de la combustión. Así, observaron que al quemar metales en presencia de aire (y por lo tanto en presencia de oxígeno), estos ganaban peso en lugar de perderlo, como proponía Stahl.

Ejemplos resueltos

Según la teoría del flogisto, ¿qué ocurre con la masa de un metal al quemarse en presencia de aire?

Stahl sostenía que el flogisto se desprende y se pierde en el aire, por lo que la masa del metal debería disminuir. Sin embargo, los experimentos con balanza mostraron que los metales ganaban masa al quemarse en presencia de aire (oxígeno), contradiciendo la predicción de la teoría.

Tabla

Personaje	Época	Aporte principal
Robert Boyle	Siglo XVII	Introdujo el razonamiento en la interpretación de los fenómenos químicos; inició la química como ciencia formal.
Johann Joachim Becher	1635-1682	Supuso que las sustancias estaban formadas por tierras con propiedades inflamables.
Georg Ernst Stahl	1660-1734	Desarrolló el término flogisto y la teoría que explicaba la combustión.

Diagrama

timeline
    title Línea de tiempo de los aportes a la química
    1650 : Inquietud por explicar la combustión
    1635-1682 : Johann Joachim Becher propone las tierras inflamables
    1660-1734 : Georg Ernst Stahl desarrolla la teoría del flogisto
    Siglo XVIII : La Ilustración impulsa academias y revistas científicas
    Finales del siglo XVIII : Los experimentos con balanza desacreditan el flogisto

Glosario (6)

flogisto: Sustancia hipotética que, según Stahl, estaba presente en los cuerpos combustibles y se liberaba al arder; en griego significa "hacer arder".
combustión: Reacción química en la que una sustancia se quema en presencia de oxígeno liberando calor y luz.
calcinación: Proceso de quemar un metal en presencia de aire, del cual queda un residuo llamado ceniza u óxido.
ciencia formal: Disciplina que estudia sus objetos mediante razonamiento sistemático y método experimental, como la química a partir de Boyle.
Ilustración: Movimiento intelectual del siglo XVIII que promovió la razón, la ciencia y la creación de academias y sociedades científicas.
alquimia: Conjunto de prácticas antiguas que precedieron a la química moderna, con ideas sobre la transformación de las sustancias.

Preguntas para practicar

¿Por qué se considera que Robert Boyle inició el estudio de la química como ciencia formal?

Porque introdujo el razonamiento y el método experimental en la interpretación de los fenómenos químicos, en lugar de basarse solo en ideas filosóficas o alquímicas. Esto permitió estudiar la química de manera sistemática y verificable.

¿Qué relación existe entre la teoría del flogisto y el descubrimiento del oxígeno?

Los experimentos sobre el flogisto mostraron que los metales ganaban masa al quemarse en presencia de aire. Ese resultado llevó a los científicos a identificar el oxígeno como el componente del aire responsable de la combustión, sustituyendo la explicación del flogisto.

Temas y conceptos clave

Aportes relevantes a la químicaRobert Boyle y la química como ciencia formalTeoría del flogistoCombustión y calcinación de metalesAcademias y sociedades científicas del siglo XVIIIflogistocombustióncalcinaciónbalanzaciencia formalIlustraciónalquimia

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Figuras de la página (3)

Retrato de Robert Boyle con peluca larga y ropaje de la época. — Figura 1 image

Retrato de Johann Joachim Becher con peluca y cuello blanco. — Figura 2 image

Retrato de Georg Ernest Stahl con peluca y vestimenta del siglo XVIII. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la teoría del flogisto y quién la propuso?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué la teoría del flogisto fue reemplazada por la teoría del oxígeno?

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¿Cuál fue el aporte de Robert Boyle a la química como ciencia?

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📌 Antes de leer esto

• Nociones básicas de materia y sustancias
• Concepto elemental de combustión
• Uso de balanzas y medición de masa

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La revolución química de Lavoisier y la ley de conservación de la masa

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Aportes relevantes a la química

Los estudios de Robert Boyle, en el siglo xvll, introdujeron el razonamiento en la interpretación de los fenómenos químicos, con lo cual iniciaba el estudio de la química como ciencia formal. Se destacan, a continuación, otros personajes que contribuyeron con sus estudios y aportaciones para el desarrollo de la ciencia química actual.

Hacia 1650 surgió la inquietud en los naturalistas de encontrar nuevas explicaciones sobre las características del fuego, así como algunas interrogantes acerca del proceso de combustión.

El químico alemán Johann Joachim Becher (1635-1682) supuso que las sustancias estaban formadas por tierras que tenían diversas propiedades, una de éstas caracterizaba las propiedades inflamables de la materia. Con base en esta propuesta, el químico y fisico alemán Georg Ernest Stahl (1660-1734) desarrolló el término flogisto (que en griego significa "hacer arder"), así como una teoría que explicaba los procesos de combustión.

Según Stahl, el flogisto está presente en las sustancias combustibles, es decir, aquellas que se pueden quemar. El fogisto se desprende y se pierde en el aire cuando los combustibles arden. De acuerdo con la teoria del fogisto, las cenizas son abundantes si la sustancia original tiene poco fogisto; si el residuo es mínimo,la mayoría de la sustancia original está formada por fogisto.

En el siglo xvi, gracias al movimiento de la Ilustración, los investigadores formaron academias y sociedades científi cas, en cuyas revistas se publicaban con rapidez los hallazgos más recientes para que la comunidad científica los conociera. Hasta ese momento, las nociones sobre los elementos desarrollados en la antigua Grecia seguían vigentes, asícomo algunas ideas de la alquimia. Durante este siglo, el fogisto cobró gran relevancia; muchos científicos apoyaban la teoria, pero también habia otros que la rechazaban. Al final, los hechos experimentales contribuyeron a su desacreditación.

En los experimentos sobre el fogisto se empleaban balanzas, con las cuales se pesaban los objetos antes de ser quemados, así como sus cenizas después de la combustión. Así, observaron que al quemar metales en presencia de aire (y por lo tanto en presencia de oxígeno),éstos ganaban peso en lugar de perderlo, como proponía Stahl.

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为

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Robert Boyle

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Johann Joachim Becher

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Georg Ernest Stahl

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