Página — Saberes Y Pensamiento Cientifico 3° Secundaria (pág. 214)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1985 caracteres
Ejemplo2
Se tiene la reacción:
\mathrm{H}_{2(e)}+\mathrm{I}_{2(e)}\xrightarrow{\text{}}\mathrm{HI}_{(e)}
Pasol. Se establece el número de átomos que hay en reactivos y productos.
\begin{aligned}\mathrm{H}_{2(\mathrm{g})}+\mathrm{I}_{2(\mathrm{g})}&\xrightarrow{\quad\quad\quad}\mathrm{HI}_{(\mathrm{g})}\\&2-\mathrm{H}-1\\&2-\mathrm{I}-1\end{aligned}
Se observa que el número de átomos de hidrógeno y yodo no es el mismo en los reactivos que en los productos, por lo que la reacción no está balanceada.
Paso 2. Se balancean los átomos diferentes a H y O.
En este caso son los átomos del yodo, por lo cual se deben balancear multiplicando por un número que los iguale del lado en el que haya defi ciencia de yodo (lado de los productos). El número utilizado se coloca como coeficiente estequiométrico en el compuesto que tenga al yodo, es decir, en el yoduro de hidrógeno (HI).
Al anadir un coeficiente 2 al HI, que también tiene hidrógeno, éste afectará al hidrógeno multiplicando ambos por 2:
\begin{aligned}\mathrm{H}_{2(\varrho)}+\mathrm{I}_{2(\varrho)}&\xrightarrow{\quad\quad\quad}2\mathrm{HI}_{(\varrho)}\\&2-\mathrm{H}-2\\&2-\mathrm{I}-2\\&\mathrm{H}:2\quad\mathrm{H}:1\\&\mathrm{I}:2\quad\mathrm{I}:1\times2=2\end{aligned}
Paso 3. Se verifica que la reacción ha quedado balanceada.
Si el número de átomos al inicio es el mismo que al fi nal, se puede concluir que está balanceada; por tanto, los coeficientes estequiométricos que balacean la reacción son 1, 1 y 2.
Ejemplo3
Se tiene la ecuación química:
\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}_{(l)}\xrightarrow{\mathrm{electricid}}\mathrm{H}_{2(e)}+\mathrm{O}_{2(e)}
Paso 1. Establecer el número de átomos que hay en reactivos y productos.
\mathrm{H}_{2}\mathrm{O}_{(l)}\xrightarrow{\mathrm{electricidad}}\mathrm{H}_{2(g)}+\mathrm{O}_{2(g)}
Se observa que el número de átomos de oxígeno no es el mismo en los reactivos que en los productos, por lo que la reacción no está balanceada.
'
213
Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
299 págs.

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Secundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
202 págs.

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Ximhai. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Matematica 9° · Secundaria Activa
MinEducación
218 págs.

Ciencias Naturales 9° · Secundaria Activa
MinEducación
318 págs.
