Completa el esquema del acto comunicativo con sus elementos.

Emisor Mensaje Receptor; Código, Canal

Clasifica los mensajes según (a) contenido, (b) tipo de representación y (c) soporte.

Contenido, representación y soporte (3 criterios)

Libro de Lenguajes 1

SEP/CONALITEG

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Mensajes informativos: reflexión y redacción

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Respuesta rápida

Información: datos con sentido en un contexto que, interpretados, transmiten conocimientos. Acto comunicativo: Emisor → Mensaje → Receptor, con Código y Canal. Mensajes: por contenido (informativo, publicitario…), representación (verbal, icónico, icono-textual) y soporte (audio, audiovisual, digital, impreso).

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 167

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

Define la información según el texto.

El texto la define como "una serie de datos que tienen sentido o utility en un contexto dado".
Una vez interpretada, se utiliza para transmitir conocimientos.
Permite estar al corriente de los hechos y problemáticas actuales y formar una opinión crítica e informada.

Respuesta

Información = datos con sentido o utilidad en un contexto que, interpretados, transmiten conocimientos y permiten una opinión crítica e informada.

Ejercicio 2

Completa el esquema "El acto comunicativo" con los elementos que aparecen en el diagrama.

Observa el diagrama: hay un recuadro central llamado "Mensaje".
Hacia la izquierda, quien origina el mensaje es el Emisor.
Hacia la derecha, quien lo recibe es el Receptor.
Desde arriba ingresa el Código (sistema de signos con el que se codifica) y hacia abajo se indica el Canal (medio físico por el que viaja).
Flujo: Emisor → Mensaje → Receptor, mediado por Código y Canal.

Respuesta

Emisor → Mensaje → Receptor; con Código (entrada) y Canal (salida/medio).

Ejercicio 3

Clasifica los mensajes según los tres criterios dados (contenido, representación y soporte).

Parte 3.a

Por contenido

Criterio: la finalidad o tema del mensaje.
Tipos listados: propagandísticos, publicitarios, educativos, culturales, de entretenimiento e informativos.

Respuesta

Propagandísticos, publicitarios, educativos, culturales, de entretenimiento e informativos.

Parte 3.b

Por tipo de representación

Criterio: cómo se materializan los signos.
Tipos listados: verbales (palabras), icónicos (imágenes) e icono-textuales (imagen + texto).

Respuesta

Verbales, icónicos e icono-textuales.

Parte 3.c

Por soporte

Criterio: el medio material que porta el mensaje.
Tipos listados: audio, audiovisual, digital e impreso.

Respuesta

Audio, audiovisual, digital e impreso.

Ejercicio 4

¿Por qué es importante identificar el propósito de una fuente de información?

El recuadro inicial advierte que una fuente puede buscar difundir conocimientos, persuadir, opinar o entretener.
Hay que discernir si ese propósito es compatible con la necesidad de saber que se tiene.
Así se evita confundir información objetiva con intención persuasiva o publicitaria.

Respuesta orientativa: Porque una fuente puede tener fines distintos (informar, persuadir, entretener); reconocer su propósito permite evaluar su fiabilidad y si responde a lo que realmente necesitamos saber.

Ejercicio 5

¿Qué papel juega la lengua como medio de información?

El texto señala que las actividades humanas se han registrado y transmitido mediante medios de información, entre ellos la lengua.
La lengua es un elemento comunicativo que permite difundir información por distintas formas expresivas (mensajes).
Gracias a ella, los mensajes pueden clasificarse por contenido, representación y soporte.

Respuesta orientativa: La lengua es el medio privilegiado para registrar y transmitir información, pues permite construir mensajes de diversas formas expresivas y soportes, difundiendo conocimientos a lo largo del tiempo.

Contenido de la página

Mensajes informativos: reflexión y redacción

En la actualidad, una fuente de información puede tener la intención de difundir conocimientos o procedimientos, así como de persuadir, opinar o entretener. Es importante tener claro cuál es el propósito de la fuente en cuestión y si es compatible con la necesidad de saber que se tiene.

La información se define como una serie de datos que tienen sentido o utilidad en un contexto dado. Una vez interpretada, se utiliza para transmitir conocimientos. La información adquirida sobre temas sociales y culturales permite no sólo estar al corriente tanto de los hechos y de las problemáticas actuales, sino también tener una libre opinión crítica e informada.

Ilustración: kiosco de periódico con lectores

A través del tiempo, las actividades humanas han sido registradas y transmitidas a través de un medio de información, como la lengua. Ésta es un elemento comunicativo que permite difundir información por distintas formas expresivas, como los mensajes. Estos últimos se clasifican por su contenido, tipo de representación y soporte.

El acto comunicativo

Elementos: Emisor → Mensaje → Receptor; influidos por el Código (desde arriba) y el Canal (hacia abajo).

a) Mensajes por contenido: propagandísticos, publicitarios, educativos, culturales, de entretenimiento e informativos.

b) Mensajes por su tipo de representación: verbales, icónicos e icono-textuales.

c) Mensajes por su soporte: audio, audiovisual, digital e impreso.

Ejemplos resueltos

Identifica el tipo de mensaje de un anuncio de televisión que promueve una marca de refrescos.

Por contenido: publicitario (y propagandístico). 2. Por representación: icono-textual (imágenes + palabras). 3. Por soporte: audiovisual (televisión).

Tabla

Criterio de clasificación	Tipos
Contenido	Propagandístico, publicitario, educativo, cultural, de entretenimiento, informativo
Tipo de representación	Verbal, icónico, icono-textual
Soporte	Audio, audiovisual, digital, impreso

Diagrama

flowchart LR
  Codigo[Código] --> M[Mensaje]
  E[Emisor] --> M
  M --> R[Receptor]
  M --> Ca[Canal]

Fórmulas y ecuaciones

Acto comunicativo: Emisor $\rightarrow$ Mensaje $\rightarrow$ Receptor (mediado por Código y Canal)

Glosario (6)

Información: Serie de datos que tienen sentido o utilidad en un contexto dado; una vez interpretada, transmite conocimientos.
Emisor: Elemento del acto comunicativo que origina y envía el mensaje.
Receptor: Elemento del acto comunicativo que recibe e interpreta el mensaje.
Código: Sistema de signos con el que se codifica el mensaje (por ejemplo, la lengua).
Canal: Medio físico por el que viaja el mensaje del emisor al receptor.
Mensaje icono-textual: Mensaje que combina imágenes (iconos) y texto para representar su contenido.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante identificar el propósito de una fuente de información?

Porque una fuente puede buscar informar, persuadir, opinar o entretener; reconocer su propósito permite juzgar su confiabilidad y si responde a la necesidad de saber que se tiene, evitando confundir opinión con información objetiva.

¿Qué papel juega la lengua como medio de información?

La lengua es el elemento comunicativo que permite registrar y transmitir información a través del tiempo mediante distintas formas expresivas (mensajes verbales, icónicos e icono-textuales) y soportes.

Temas y conceptos clave

Información y su definiciónEl acto comunicativoClasificación de los mensajesPropósito de las fuentes de informacióninformacióndatosemisorreceptormensajecódigocanalmensajes por contenido, representación y soporte

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Figuras de la página (2)

Ilustración de un kiosco de periódicos con personas leyendo, usando cubrebocas (contexto de pandemia); crédito: Naomi Graedel Cruz García, BNA California. — Figura 1 image

Esquema del acto comunicativo: Emisor → Mensaje → Receptor, con Código arriba y Canal abajo. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la información y cómo se diferencia de un dato?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son los elementos del acto comunicativo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se clasifican los mensajes según su soporte?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Diferenciar dato e información
• Conocer los elementos básicos de la comunicación
• Nociones de lectura comprensiva

Siguiente tema sugerido

Redacción de mensajes informativos: estructura, estilo y propósito

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1174 caracteres

En la actualidad, una fuente de información puede tener la intención de difundir conocimientos o procedimientos, así como de persuadir, opinar o entretener. Es importante tener claro cuál es el propósito de la fuente en cuestión y si es compatible con la necesidad de saber que se tiene.

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La información se define como una serie de datos que tienen sentido o utilidad en un contexto dado. Una vez interpretada,se utiliza para transmitir conocimientos.La información adquirida sobre temas sociales y culturales permite no sólo estar al corriente tanto de los hechos y de las problemáticas actuales, sino también tener una libre opinión crítica e informada.

A través del tiempo, las actividades humanas han sido registradas y transmitidas a través de un me

a)Mensajes por contenido:propagandisticos, publicitarios,educativos, culturales, de entretenimiento e informativos.

b) Mensajes por su tipo de representación: verbales, icónicos e icono-textuales.

c)Mensajes por su soporte: audio,audiovisual, digital e impreso.

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