Transcribe y explica el ejemplo inicial de Montes de Oca (2015, p. 127) sobre la transformación de las palabras.

1. El fragmento dice: “Estaba su segura servidora —creo que esta forma es muy antigua— esperando en el salón de belleza —otro término antiguo— [ahora son “estéticas”] cuando una voz llegó a mis oídos: Linda, ¿qué te vas a hacer?”
2. Se identifican tres expresiones antiguas: “segura servidora” (fórmula de modestia hoy poco usada), “salón de belleza” (hoy “estética” o “spa”) y la pregunta “¿qué te vas a hacer?”, que hoy se diría “¿qué te vas a poner?” o “¿qué tratamiento vas a tomar?”.
3. Conclusión: las palabras cambian con el tiempo porque la sociedad y sus necesidades cambian; los hablantes adaptan la lengua, no al revés.

Completa el mapa mental “Características de la lengua” con las seis características presentadas.

1. Característica 1: Puede ser oral o escrita: la oral es fugaz, la escrita es permanente.
2. Característica 2: Es social, pues las personas la usan para relacionarse y cubrir sus necesidades de comunicación.
3. Característica 3: Es normativa, ya que sigue reglas para usar los signos que la componen.
4. Característica 4: Es dinámica, debido a los cambios sociales y las nuevas palabras.
5. Característica 5: Es intangible, es decir, no se puede tocar.
6. Característica 6: Es arbitraria, pues no existe una ley que establezca la estricta relación entre una palabra y el objeto mencionado, sino que resulta de un acuerdo social progresivo.

Respuesta: Oral/escrita, social, normativa, dinámica, intangible y arbitraria.

Define el concepto de cambio lingüístico según la página.

1. Las lenguas nunca permanecen estáticas; siempre sufren transformaciones.
2. El término cambio lingüístico se refiere a las modificaciones que se presentan en las lenguas cuando evolucionan.
3. Estos cambios afectan tanto a la lengua en su conjunto como a sus unidades lingüísticas, es decir, a las pequeñas partes que componen a las palabras (morfemas, raíces, afijos).

Observa los globos de diálogo del pie de página y explica qué muestran sobre el cambio lingüístico.

1. Los saludos registrados son: “Hola, amigo.”, “¿Cómo estás?”, “Hola, mi cuate.”, “¿Todo bien?”, “Hola, ¿qué onda?”, “¿Qué tal?”, “¿Qué cuentas?”.
2. Todos cumplen la misma función comunicativa (saludar y preguntar por el otro), pero emplean distintas expresiones propias de diferentes regiones, épocas o registros del español.
3. Esto ilustra la variación y el cambio lingüístico: una misma necesidad de comunicación genera múltiples formas de expresarse que cambian con el tiempo y el lugar.

Transcribe y analiza la cita de Montes de Oca (2015, p. 23).

1. Cita: “si cambian las modas, la política, las costumbres, el mundo y la visión que tenemos de él, con él se modificarán las palabras”.
2. La cita afirma que las palabras dependen de factores externos a la lengua: modas, política, costumbres y cosmovisión.
3. Sin embargo, aunque las palabras cambian, su legado permanece en la historia de la lengua.

Busca en tu comunidad otras palabras que hayan cambiado de significado o que hayan sido sustituidas (como “salón de belleza” → “estética”).

Respuesta orientativa: En México hay muchos ejemplos: “hoy” (antes “hoy en día” se usaba “hoy” ya), “ómnibus” → “camión” o “autobús”, “fierro” (antes objeto de hierro, ahora en algunos lugares “carro”), “chamaco/a” (niño/a), “naco/a”, “neta” (verdad), “güey” (amigo). Lo importante es registrar quién lo usa, en qué región y en qué contexto, para comprobar que la lengua cambia con sus hablantes.