Valoración del proyecto académico: nivel de compromiso del estudiante

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora, identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guíate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto académico.\n Esta es una autoevaluación: cada estudiante responde según su propia experiencia. A continuación se presenta el criterio de respuesta esperado para cada pauta.

Pauta 1

Analizamos, con la maestra o el maestro, los contenidos del programa educativo y construimos nuevos contenidos y saberes.

1. Reflexiona si durante el proyecto analizaste los contenidos en conjunto con el docente y tus compañeros.
2. Si lo hiciste en todas las actividades, marca Siempre; si casi siempre, marca Casi siempre.
3. Identifica qué contenidos te costó más construir como aspecto por mejorar.

Pauta 2

Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.

1. Pregunta: ¿el proyecto te permitió conectar los contenidos con tu comunidad y tu vida cotidiana?
2. Marca la columna de frecuencia con que esa conexión ocurrió.
3. Si marcaste "Algunas veces" o "Nunca", anota qué situaciones de tu realidad te gustaría explorar más.

Respuesta: marca según tu frecuencia real.

Pauta 3

Compartimos, de manera individual, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás.

1. Valora tu participación en el intercambio de ideas y tu escucha activa.
2. Marca la celda que refleje con cuánta frecuencia compartiste y escuchaste.
3. Como mejora, comprométete a expresar tu punto de vista al menos una vez por sesión.

Respuesta: marca según tu frecuencia real.

Pauta 4

Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades y las organizamos en "Paso a paso".

1. Revisa si participaste en documentar las estrategias del proyecto en el "Paso a paso".
2. Marca la frecuencia con la que registraste rutas y actividades.
3. Si fue poco, define una estrategia para anotar tus avances en cada sesión.

Respuesta: marca según tu frecuencia real.

Pauta 5

Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos, encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos pistas e hicimos descubrimientos.

1. Evalúa tu desempeño como investigador: ¿buscaste lecturas, seguiste pistas y descubriste?
2. Marca la columna que corresponda a tu nivel de indagación.
3. Identifica qué contenido aún desconoces y qué lectura te propones buscar.

Respuesta: marca según tu frecuencia real.

Pauta 6

Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.

1. Piensa en las soluciones creativas que aportaste para alcanzar las metas del proyecto.
2. Marca la frecuencia con la que usaste tu ingenio ante dificultades.
3. Si marcaste bajo nivel, identifica un obstáculo concreto y una idea alternativa para resolverlo.

Respuesta: marca según tu frecuencia real.

Pauta 7

Compartimos la experiencia del proyecto con otras personas mediante notas, registros, exposiciones o narraciones.

1. Revisa si socializaste los resultados del proyecto con personas fuera del grupo.
2. Marca la celda según cuántas veces lo hiciste.
3. Como mejora, planea una forma de compartir tus aprendizajes (exposición, nota o narración).

Respuesta: marca según tu frecuencia real.

Criterio global: cuantas más X coloques en "Siempre" y "Casi siempre", mayor es tu nivel de compromiso; las casillas "Algunas veces" y "Nunca" indican los aspectos que debes mejorar en el próximo proyecto.