¿Qué se debe hacer con la versión inicial de la tarjeta? (Etapa 6)

Leer el borrador en equipo y revisar claridad, ortografía, coherencia y veracidad de los datos. Corregir con base en la retroalimentación de compañeros o docente. Obtener el texto definitivo de la tarjeta informativa.

Antes de presentar, ¿qué deben verificar? (Etapa 7, 'Antes')

Verificar que se cuenta con todos los recursos necesarios (tarjeta, apoyos, equipo).

Libro de Nuestro Libro de Proyectos Tomo I 1

SEP/CONALITEG

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Etapa 6: Unimos las piezas / Etapa 7: ¡Ya lo tenemos! (tarjeta informativa)

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Respuesta rápida

Etapa 6: acordar proceso/materiales, investigar fuentes y redactar borrador, revisar hasta el texto final, enfatizar avances tecnológicos y herramientas locales. Etapa 7: verificar recursos, completitud de tarjetas y principios de diálogo amable.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 285

Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Ejercicio 1

(Etapa 6, paso 1)

¿Cómo deben aclarar las ideas sobre el desarrollo de la investigación antes de elaborar la tarjeta informativa?

Respuesta orientativa: El equipo debe acordar el proceso y los materiales para elaborar la tarjeta informativa: definir en qué momentos se recopilará la información, cómo se organizará y sistematizará, qué formato usará el texto y de qué manera se compartirá con los demás. También conviene distribuir tareas (quién investiga, redacta, revisa y presenta).

Ejercicio 2

(Etapa 6, paso 2)

¿Cómo se debe obtener la primera redacción de los hallazgos?

Respuesta orientativa: Los estudiantes deben investigar en distintas fuentes de información (enciclopedias, entrevistas, videos, textos locales, sitios confiables) y redactar una versión inicial de sus hallazgos. En esta primera versión se registran los datos encontrados, se comparan las fuentes y se organizan los hallazgos por orden o por temas para facilitar la escritura posterior.

Ejercicio 3

(Etapa 6, paso 3)

¿Qué se debe hacer con la versión inicial de la tarjeta?

Respuesta orientativa: Deben leer y corregir colectivamente su tarjeta informativa hasta obtener el texto definitivo: revisan claridad, ortografía, coherencia, veracidad de los datos y extensión. Para ello pueden leer en voz alta, aplicar una rúbrica de revisión y solicitar retroalimentación de compañeros o del docente antes de dar por concluida la redacción.

Ejercicio 4

(Etapa 6, paso 4)

¿Qué aspecto deben enfatizar en la tarjeta informativa sobre procesos tecnológicos?

Respuesta orientativa: Deben enfatizar los avances que han existido a lo largo del tiempo respecto de los procesos tecnológicos y de las herramientas locales, mostrando cómo estos cambios han ayudado a satisfacer necesidades individuales y colectivas. Por ejemplo: del telar tradicional a la máquina de tejer, del sistema de riego por acequia a la bomba de agua, o de los métodos artesanales a la producción a mayor escala en su comunidad.

Ejercicio 5

(Etapa 7, "Antes", paso 1)

Antes de presentar la tarjeta informativa, ¿qué deben verificar?

Respuesta orientativa: Deben verificar que cuentan con todos los recursos necesarios: la tarjeta terminada, materiales de apoyo (imágenes, carteles, equipo para mostrar el contenido), el orden de la exposición y los papeles o fichas con la información de las fuentes consultadas.

Ejercicio 6

(Etapa 7, "Antes", paso 2)

¿Qué comprobación específica deben hacer sobre las tarjetas informativas?

Respuesta orientativa: Deben comprobar que las tarjetas informativas estén completas: que tengan título, datos verificados, explicación de los procesos tecnológicos y herramientas locales, conclusión y referencia de fuentes, sin dejar espacios por completar.

Ejercicio 7

(Etapa 7, "Antes", paso 3)

¿Qué principios deben plantear para la presentación de la tarjeta?

Respuesta orientativa: Deben plantear principios que motiven un diálogo amable y cordial con los actores que brindaron la información (personas de la comunidad, expertos, entrevistados), tales como el respeto, la escucha activa, la cortesía al formular preguntas y el agradecimiento por su aporte, de modo que la intercambio sea respetuoso y enriquecedor para todos.

Contenido de la página

Etapa 6. Unimos las piezas

Es momento de realizar la tarjeta informativa. Pueden comenzar por aclarar sus ideas con respecto a la forma como se desarrollará la investigación, según se recopile y sistematice la información y de qué manera se compartirá con los demás.

Acuerden el proceso y materiales para elaborar su tarjeta informativa.
Investighen en las distintas fuentes de información y redacten una versión inicial de sus hallazgos.
Lean y corrijan su tarjeta informativa hasta obtener el texto definitivo.
Enfaticen sobre los avances que han existido, a lo largo del tiempo, con respecto a los procesos tecnológicos y herramientas locales para satisfacer necesidades individuales y colectivas.

[Fotografía: estudiantes trabajando en equipo en el aula].

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Es momento de concluir la actividad y presentar su tarjeta informativa. Consideren los siguientes aspectos:

Antes

Verificar que se cuenta con todos los recursos necesarios.
Comprobar que las tarjetas informativas estén completas.
Plantear principios que motiven un diálogo amable y cordial con los actores que brindan la información con respecto de los procesos tecnológicos.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de contenido para una tarjeta informativa sobre herramientas locales:

Título: El telar en nuestra comunidad

Datos: Antes se tejía con telar de cintura; hoy se usan telares mecánicos.

Avance: El cambio permitió producir más piezas en menos tiempo, satisfaciendo necesidades individuales (ingreso económico) y colectivas (mantención de la tradición).

Tabla

Etapa	Nombre	Acción clave
6	Unimos las piezas	Redactar y corregir la tarjeta informativa
7	¡Ya lo tenemos!	Verificar, comprobar y presentar la tarjeta

Diagrama

flowchart TD
    A[Etapa 6: Unimos las piezas] --> B[Acordar proceso y materiales]
    B --> C[Investigar en fuentes de información]
    C --> D[Redactar versión inicial]
    D --> E[Leer y corregir hasta texto definitivo]
    E --> F[Enfatizar avances tecnológicos y herramientas locales]
    F --> G[Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!]
    G --> H[Verificar recursos]
    H --> I[Comprobar completitud de tarjetas]
    I --> J[Plantear principios de diálogo amable]
    J --> K[Presentar la tarjeta informativa]

Glosario (3)

Tarjeta informativa: Texto breve y estructurado que resume hallazgos de una investigación sobre un tema, con título, datos y conclusiones.
Sistematizar: Organizar y ordenar la información recopilada para facilitar su análisis y presentación.
Herramientas locales: Instrumentos o medios tradicionales de una comunidad para satisfacer sus necesidades.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante revisar y corregir la tarjeta hasta obtener el texto definitivo?

Porque la revisión garantiza claridad, exactitud y coherencia en la información, evita errores y hace que la tarjeta cumpla su propósito de comunicar de manera efectiva los hallazgos a los demás.

¿Cómo pueden los estudiantes plantear un diálogo amable con los actores que brindaron la información?

Pueden preparar preguntas claras y respetuosas, agradecer la participación, escuchar sin interrumpir y reconocer los aportes de los entrevistados al tema de los procesos tecnológicos.

Temas y conceptos clave

Etapa 6: Unimos las piezasEtapa 7: ¡Ya lo tenemos!Elaboración de tarjeta informativaProcesos tecnológicos y herramientas localestarjeta informativasistematización de informaciónfuentes de informacióntexto definitivodiálogo amableprocesos tecnológicosherramientas locales

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Figuras de la página (1)

Fotografía de estudiantes de secundaria trabajando en equipo en el aula, con murales y trabajos en las paredes; unos escriben y otros conversan. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Investigación con distintas fuentes
• Redacción y revisión de textos
• Trabajo colaborativo en equipo

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Evaluación y socialización de la tarjeta informativa con la comunidad educativa

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Etapa 6.

Unimos las piezas

Acuerden el proceso y materiales para elaborar su tarjeta informativa.

Investiguen en las distintas fuentes de información y redacten una versión inicial de sus hallazgos.

Lean y corrijan su tarjeta informativa hasta obtener el texto definitivo.

Enfaticen sobre los avances que han existido, a lo largo del tiempo,con respecto a los procesos tecnológicos y herramientas locales para satisfacer necesidades individuales y colectivas.