Libro de Saberes y Pensamiento Cientifico 1

SEP/CONALITEG

329/339

Créditos bibliográficos

📄 bibliografia ciencias-naturales 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 329

329 de 339

Anterior Página 329 / 339 Siguiente

Respuesta rápida

Página de bibliografía: no hay ejercicios. Lista fuentes en formato APA sobre biología, salud, género y biodiversidad.

ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 329

Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Créditos bibliográficos

Esta página no contiene ejercicios. Es la sección de referencias bibliográficas del libro Colección Ximhai. Saberes y pensamiento científico, 1° de Telesecundaria. Se enlistan las fuentes consultadas para elaborar los contenidos: libros, artículos de revista y páginas web oficiales.

Cómo se organiza una referencia

Cada entrada sigue el formato APA (Autor, año, título, editorial o URL, fecha de consulta):

Autor(es): apellidos e iniciales o nombre completo.
Año: entre paréntesis.
Título: en cursivas si es libro; entre comillas si es artículo.
Fuente: editorial, revista (vol., núm., pp.) o URL.
Fecha de consulta: entre paréntesis al final, cuando es fuente electrónica.

Tipos de fuentes presentes

Libros: Audesirk y Audesirk (2008), Berger y Hilton-Barber (2001), Chamizo Guerrero (2014), Aguado Molina et al. (2015), Alfonso Orjuela y Corredor Pulido (2009).
Artículos de revista: Becona Iglesias (2000), Caricote Agreda (2006), Castrejón et al. (2007), Cedillo Barrón et al. (2015).
Fuentes institucionales mexicanas: CONADIC, CNDH, COFOMER, CONAFOR, CONABIO, CONAVIM, CDC.
Sitios web de divulgación: Lifeder, ConceptoDefinición, Papeles del Psicólogo, Redalyc, Medigraphic.

Respuesta orientativa: esta página sirve para que el estudiante identifique cómo se cita una fuente académica y pueda localizar información confiable para sus propias investigaciones escolares.

Contenido de la página

Créditos bibliográficos

Aguado Molina, María Teresa et al. (2015). Métodos y técnicas para el estudio de la filogenia, Madrid, Universidad Autónoma de Madrid.
Alfonso Orjuela, José Edgar y Dery Esmeralda Corredor Pulido (2009). Teoría básica de microscopía electrónica de transmisión, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia.
Audesirk, Teresa y Gerald Audesirk (2008). Biología. La vida en la Tierra, México, Prentice-Hall Hispanoamericana.
Becona Iglesias, Elisardo (2000). "Los adolescentes y el consumo de drogas", en Papeles del Psicólogo, vol. 77, pp. 25-32.
Berger, Lee Rogers y Brett Hilton-Barber (2001). Tras las huellas de Eva. El misterio de los orígenes de la humanidad, Barcelona, Ediciones B.
Cajal, Alberto (2019). "Desigualdad del triángulo: demostración, ejemplos, ejercicios resueltos", en Lifeder.
Caricote Agreda, Esther (2006). "Influencia de los estereotipos de género en la salud sexual en la adolescencia", en Educere. La Revista Venezolana de Educación, vol. 10, núm. 34, pp. 463-470.
Castrejón, Vicente et al. (2007). "Mecanismos moleculares que intervienen en el transporte de la glucosa", en Revista de Educación Bioquímica, vol. 26, núm. 2, pp. 49-57.
Cedillo Barrón, Leticia et al. (2015). "¿Qué es y cómo funciona el sistema inmune?", en Ciencia, vol. 66, núm. 2, pp. 18-25.
Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (2013). Los condones y las ETS: Hoja informativa para el personal de salud pública.
Chamizo Guerrero, José Antonio (2014). ¿Cómo ves? Las ciencias, México, Dirección General de Divulgación de la Ciencia, UNAM.
Comisión Nacional contra las Adicciones (s. f.). La neta de las drogas y algo más. Guía preventiva para adolescentes.
——— (2022). Estrategia Nacional para la Prevención de Adicciones.
——— (2020). Infórmate acerca de las Drogas.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2018). Responsabilidades familiares compartidas.
Comisión Nacional de Mejora Regulatoria (2012). Equidad de Género y Derechos Humanos.
ConceptoDefinición (2021). Filogenia.
Comisión Nacional Forestal (s. f.). Buenas prácticas de manejo y biodiversidad.
Comisión Nacional para el Conocimiento y uso de la Biodiversidad (s. f.). Categorías de riesgo en México.
——— (s. f.). México el país de las maravillas.
——— (s. f.). Ecosistemas.
Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres (26 de marzo de 2018). Los estereotipos de género afectan negativamente a niños y niñas.
Comité Promotor de la Cartilla de Derechos Sexuales de Adolescentes y Jóvenes (2016). Cartilla de Derechos Sexuales de Adolescentes y Jóvenes.

Tabla

Tipo de fuente	Ejemplo
Libro	Audesirk y Audesirk (2008). Biología. La vida en la Tierra
Artículo de revista	Cedillo Barrón et al. (2015). Ciencia, vol. 66
Sitio web institucional	CONABIO (s. f.). Ecosistemas
Artículo de divulgación	Cajal (2019). Lifeder

Glosario (4)

Bibliografía: Lista ordenada de las fuentes consultadas en un trabajo académico.
Referencia APA: Formato de citación de la American Psychological Association que indica autor, año, título y fuente.
Fuente electrónica: Documento consultado en internet, cuya referencia incluye URL y fecha de consulta.
Filogenia: Estudio del origen y evolución de un grupo de organismos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante citar las fuentes consultadas en un trabajo escolar?

Citar permite reconocer el trabajo de otros autores, evitar el plagio y dar credibilidad a la información presentada. Además, facilita que el lector localice las fuentes originales para ampliar o verificar los datos.

¿Qué elementos mínimos debe tener una referencia bibliográfica de un libro?

Autor (apellido y nombre), año de publicación entre paréntesis, título en cursivas, ciudad y editorial. Si es electrónica, se agrega la URL y la fecha de consulta.

Temas y conceptos clave

BibliografíaFuentes documentalesCitación APAReferencia bibliográficaFuente electrónicaFecha de consultaAPA

Fuentes y referencias

https://repositorio.unal.edu.co
https://www.papelesdelpsicologo.es
https://www.redalyc.org
https://www.medigraphic.com
https://www.revistaciencia.amc.edu.mx
https://www.cdc.gov
https://www.gob.mx/salud/conadic
https://www.cndh.org.mx
https://www.gob.mx/conamer
https://www.biodiversidad.gob.mx
https://www.gob.mx/conavim
https://misderechossexuales.com

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se elabora una referencia bibliográfica en formato APA?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué diferencia hay entre una fuente primaria y una secundaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Por qué es importante citar las fuentes en un trabajo escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Saber identificar autor, año y título de una obra
• Conocer el uso básico de internet para localizar fuentes

Siguiente tema sugerido

Elaboración de fichas bibliográficas y citas en trabajos escolares

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 5106 caracteres

Créditos bibliográficos

Aguado Molina, Maria Teresa et al. (2015). Metodos y técnicas para el estudio de la filogenia, Madrid, Universidad Autónoma de Madrid

Alfonso Orjuela, José Edgar y Dery Esmeralda Corredor Pulido (2o09). Teoria básica de microscopia electrónica de transmisión, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia. Disponible en https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/79952/Teor96c396ada9620b96c396a1sica9620de9620microscop96c396ada9620electr96c396b3nica9620de9620transmisi96c396b3n96209789587193718.pdf?sequence=28isAllowed=y(Consultado el 6 de diciembre).

Audesirk, Teresa y Gerald Audesirk (2008). Biologia. La vida en la Tierra, México, Prentice-Hall Hispanoamericana.

Becona Iglesias, Elisardo (20oo)."Los adolescentes y el consumo de drogas", en Papeles del Psicólogo, vol. 77, pp. 25-32.Disponible en https:/www.papelesdelpsicologo.es/resu men?pii=843(Consultado el 3 de marzo de 2023).

Berger, Lee Rogers y Brett Hilton-Barber (2001). Tras las huellas de Eva. El misterio de los origenes de la humanidad, Barcelona, Ediciones B.

Cajal, Alberto (2019). "Desigualdad del triángulo: demostración, ejemplos, ejercicios resueltos", en Lifeder. Disponible en https://www.lifeder.com/desigualdad-deltiangulo/(Consultado el 15 de marzo de 2023)

Caricote Agreda, Esther (2006)."Influencia de los estereotipos de género en la salud sexual en la adolescencia", en Educere. La Revista Venezolana de Educación,vol. 10, núm. 34, pp. 463-470. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/356/35603409.pdf(Consultado el1 de septiembre de 2024)

Castrejón, Vicente et al. (2007). "Mecanismos moleculares que intervienen en el transporte de la glucosa", en Revista de Educación Bioquimica, vol. 26, núm. 2, pp.49-57.Disponible en https://www.medigraphic.com/pdfs/revedubio/reb-2007/reb072b.pdf(Consultado el1de septiembre de 2024).

Cedillo Barrón, Leticia et al.(2015)."Qué esy cómo funciona el sistema inmune?", en Ciencia, vol. 66, núm.2,Pp. 18-25. Disponible en $https://www.revistaciencia.amc.edu.mx/images/revista/66_2/PDF/Sistema_Inmune.pdf(Consultado$ el 12 de marzo de 2023)

Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades.(2013). Los condones y las Ers: Hoja informativa para el personal de salud pública. Disponible en https:/www.cdc.gov/condomeffectiveness/spanish/latex.html (Consultado el 5 de febrero de 2023).

Chamizo Guerrero, José Antonio(2014). Cómo ves?Las ciencias, México, Dirección General de Divulgación de la Ciencia, UNAM.

Comisión Nacional contra las Adicciones (s. f.). La neta de las drogas y algo más. Guia preventiva para adolescentes.Disponible en https:/difem.edomexgob.mx/sites/di

$fem.edomex.gob.mx/files/files/DIFEM/Archivos_electro$ $nicos/GUIA_DROGAS.pdf(Consultado$ el 1 de septiembre de 2024).

(2022). Estrategia Nacional para la Prevención de Adicciones.Disponible en https://www.gob.mx/salud/cona dic/acciones-y-programas/campana-nacional-contralas-adicciones-en-tiempos-de-covid-19-y-salud-men tal (Consultado el 12 de diciembre de 2024).

(2020). Infórmate acerca de las Drogas. Disponible en https://www.gob.mx/salud/conadic/acciones-y-pro gramas/campana-nacional-contra-las-adicciones-entiempos-de-covid-19-y-salud-mental (Consultado el 12 de diciembre de 2024).

Comisión Nacional de los Derechos Humanos (2018). Responsabilidades familiares compartidas. Disponible en https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/doc/Pro $gramas/Ninez_familia/Material/trip-responsabi$ lidades-compartidas.pdf(Consultado el 1 de septiembre de 2024).

Comisión Nacional de Mejora Regulatoria (2012). Equidad de Genero y Derechos Humanos. Disponible en https://www.gob.mx/conamer/acciones-y-programas/equi dad-de-genero?state=published(Consultado el 3 de marzo de 2023).

ConceptoDefinición (2021). Filogenia. Disponible en https://conceptodefinicion.de/filogenia/(Consultado el 13 de diciembre de 2022)

Comisión Nacional Forestal (s. f.). Buenas prdcticas de manejo y biodiversidad. Disponible en $www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/538290/06_Buenas$ $Practicas_de_Manejo_y_Biodiversidad.pdf(Consultado$ el 14 de diciembre de 2022)

Comisión Nacional para el Conocimiento y uso de la Biodiversidad (s. f.). Categorias de riesgo en México.Disponible en https://www.biodiversidad.gob.mx/especies/catRiesMexico.html(Consultado el 14 de diciembre 2022).

(s. f.). México el pais de las maravillas. Disponible en https://www.paismaravillas.mx/(Consultado el6de diciembre de 2023).

(s. f.). Ecosistemas. Disponible en https://www.bio diversidad.gob.mx/ecosistemas/(Consultado el 17 de diciembre de 2022).

Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres(26 de marzo de 2018). Los estereotipos de género afectan negativamente a niinos y niias. Disponible enhttps://www.gob.mx/conavim/articulos/los-estereotipos-de-genero-afectan-negati vamente-a-ninos-y-ninas?idiom-es(Consultado el 4de marzo de 2023).

Comité Promotor de la Cartilla de Derechos Sexuales de Adolescentes y Jóvenes (2016). Cartilla de Derechos Sexuales de Adolescentes y Jóvenes. Disponible en http:/l misderechossexuales.com/#(Consultado el 15 de enero de 2024).

Páginas cercanas