Créditos bibliográficos (continuación)

📄 bibliografia otro 🎓 otro · 1° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español

Página 187

187 de 203

Anterior Página 187 / 203 Siguiente

Respuesta rápida

Sin ejercicios: tercera parte de la bibliografía (Carr, Castañeda, Castro-Gómez, Celman, Chevallard, Comboni Salinas, Conadic, Condes Lara).

otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 187

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Página de referencias bibliográficas sin ejercicios. Se transcribe el listado completo con rigor.

Referencias (de Carr a Condes Lara)

(Fin de la entrada iniciada en la página anterior) Cardoso, Rafael (2007). ... Documento presentado en el IX Congreso Nacional de Investigación Educativa, Mérida, Yucatán, 5-9 de noviembre.
Carr, Barry (1996). La Izquierda Mexicana a través del siglo XX, México, Ediciones Era.
Carrión, Jorge (2020). Lo viral, Barcelona, Galaxia Gutenberg.
Castañeda, Jorge G. (1993). La utopía desarmada. Intrigas, dilemas y promesas de la izquierda en América Latina, México, Joaquín Mortiz.
Castañeda, Salvador (1985). ¿Por qué no dijiste todo?, México, Secretaría de Educación Pública.
Castellanos, Laura (2007). México armado 1943-1981, México, Ediciones Era.
Castro-Gómez, Santiago y Eduardo Restrepo (2008). "Introducción: colombianidad, población y diferencia", en Santiago Castro-Gómez y Eduardo Restrepo, eds., Genealogías de la colombianidad. Formaciones discursivas y tecnologías de gobierno en los siglos XIX y XX, Bogotá, Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
Celman, Susana (1998). "¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?", en Alicia Camilloni et al., La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo, Buenos Aires, Editorial Paidós.
Centro para la Salud y Desarrollo Comunitario de la Universidad de Kansas (s. f.). "Comprender los factores de riesgo y de protección: Su uso en la selección de objetivos potenciales y estrategias prometedoras para las intervenciones", en Caja de herramientas comunitarias. Disponible en https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/analizar/elegir-y-adaptar-intervencionescomunitarias/factores-de-riesgo-y-proteccion/principal (Consultado el 28 de junio de 2023).
Chevallard, Yves (2000). La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado, Argentina, Aique Grupo Editor.
Cisneros Villanueva, Luis Miguel (2021). Ser pueblo, hacer pueblo y estar con el pueblo, México, LC Espacio Gráfico.
Comboni Salinas, Sonia et al. (2005). "Resurgimiento cultural indígena: el pueblo ayuujk de Santa María Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca. El bachillerato integral comunitario ayuujk polivalente", en Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, vol. 3, núm. 1-2, pp. 181-208.
Comisión Nacional contra las Adicciones (2017). Encuesta Nacional de Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco, Encodat 2016-2017. Disponible en https://www.gob.mx/salud/conadic/acciones-y-programas/encuesta-nacional-deconsumo-de-drogas-alcohol-y-tabaco-encodat-2016-2017-136758 (Consultado el 25 de enero de 2023).
Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE (2019). Programa nacional alternativo de educación y cultura, México, CEND-SNTE.
Condes Lara, Enrique (2009). Represión y rebelión en México (1959-1985), México, Miguel Ángel Porrúa, 3 tomos.

Respuesta: listado completo de 14 entradas (más el cierre de la entrada de Cardoso), transcritas en formato APA.

Contenido de la página

Créditos bibliográficos (continuación)

(Página impresa 186)

(Cierre de la entrada de Cardoso, 2007): ... Documento presentado en el IX Congreso Nacional de Investigación Educativa, Mérida, Yucatán, 5-9 de noviembre.

Carr, Barry (1996). La Izquierda Mexicana a través del siglo XX, México, Ediciones Era.
Carrión, Jorge (2020). Lo viral, Barcelona, Galaxia Gutenberg.
Castañeda, Jorge G. (1993). La utopía desarmada. Intrigas, dilemas y promesas de la izquierda en América Latina, México, Joaquín Mortiz.
Castañeda, Salvador (1985). ¿Por qué no dijiste todo?, México, Secretaría de Educación Pública.
Castellanos, Laura (2007). México armado 1943-1981, México, Ediciones Era.
Castro-Gómez, Santiago y Eduardo Restrepo (2008). "Introducción: colombianidad, población y diferencia", en Santiago Castro-Gómez y Eduardo Restrepo, eds., Genealogías de la colombianidad. Formaciones discursivas y tecnologías de gobierno en los siglos XIX y XX, Bogotá, Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
Celman, Susana (1998). "¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?", en Alicia Camilloni et al., La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo, Buenos Aires, Editorial Paidós.
Centro para la Salud y Desarrollo Comunitario de la Universidad de Kansas (s. f.). "Comprender los factores de riesgo y de protección: Su uso en la selección de objetivos potenciales y estrategias prometedoras para las intervenciones", en Caja de herramientas comunitarias. Disponible en https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/analizar/elegir-y-adaptar-intervencionescomunitarias/factores-de-riesgo-y-proteccion/principal (Consultado el 28 de junio de 2023).
Chevallard, Yves (2000). La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado, Argentina, Aique Grupo Editor.
Cisneros Villanueva, Luis Miguel (2021). Ser pueblo, hacer pueblo y estar con el pueblo, México, LC Espacio Gráfico.
Comboni Salinas, Sonia et al. (2005). "Resurgimiento cultural indígena: el pueblo ayuujk de Santa María Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca. El bachillerato integral comunitario ayuujk polivalente", en Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, vol. 3, núm. 1-2, pp. 181-208.
Comisión Nacional contra las Adicciones (2017). Encuesta Nacional de Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco, Encodat 2016-2017. Disponible en https://www.gob.mx/salud/conadic/acciones-y-programas/encuesta-nacional-deconsumo-de-drogas-alcohol-y-tabaco-encodat-2016-2017-136758 (Consultado el 25 de enero de 2023).
Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE (2019). Programa nacional alternativo de educación y cultura, México, CEND-SNTE.
Condes Lara, Enrique (2009). Represión y rebelión en México (1959-1985), México, Miguel Ángel Porrúa, 3 tomos.

Glosario (2)

Transposición didáctica: Proceso de transformación del saber sabio (científico) en saber enseñado en el aula, concepto de Yves Chevallard.
Ayuujk: Autodenominación del pueblo mixe de Oaxaca, mencionado en el estudio sobre el bachillerato integral comunitario.

Temas y conceptos clave

Créditos bibliográficosReferencias en formato APAreferencia bibliográficatransposición didácticafactores de riesgo y de protecciónbachillerato integral comunitario ayuujkEncodat

Fuentes y referencias

https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/analizar/elegir-y-adaptar-intervencionescomunitarias/factores-de-riesgo-y-proteccion/principal
https://www.gob.mx/salud/conadic/acciones-y-programas/encuesta-nacional-deconsumo-de-drogas-alcohol-y-tabaco-encodat-2016-2017-136758

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la transposición didáctica de Chevallard?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué evalúa la Encuesta Encodat 2016-2017?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quién escribió México armado 1943-1981?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer la función de una lista de referencias APA

Siguiente tema sugerido

Continuación de los créditos bibliográficos (página siguiente)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2617 caracteres

Congreso Nacional de Investigación Educativa, Mérida, Yucatán,5-9 de noviembre. Carr, Barry (I996). La Izquierda Mexicana a través del siglo xx, México, Ediciones Era. Carrión, Jorge (2o2o). Lo viral, Barcelona, Galaxia Gutenberg.Castaneda, Jorge G. (I993). La utopia desarmada. Intrigas, dilemas y promesas de la izquierda en América Latina, México, Joaquín Mortiz.Castaneda, Salvador (I985). iPor qué no dijiste todo?, México, Secretaría de Educación Pública. Castellanos, Laura (2oo7). México armado I943-I98 I, México, Ediciones Era.Castro-Gómez, Santiago y Eduardo Restrepo (2oo8). "Introducción: colombianidad, población y diferencia", en Santiago Castro-Gómez y Eduardo Restrepo, eds., Genealogías de la colombianidad. Formaciones discursivas y tecnologías de gobierno en los siglos xix y xx, Bogotá, Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Celman, Susana (I g98). "iEs posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?", en Alicia Camilloni et al., La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo, Buenos Aires, Editorial Paidós. Centro para la Salud y Desarrollo Comunitario de la Universidad de Kansas (s. f.). "Comprender los factores de riesgo y de protección: Su uso en la selección de objetivos potenciales y estrategias prometedoras para las intervenciones", en Caja de herramientas comunitarias. Disponible en https://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/analizar/elegir-y-adaptar-intervencionescomunitarias/factores-de-riesgo-y-proteccion/principal (Consultado el 28 de junio de 2o23).Chevallard, Yves (2ooo). La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñado, Argentina, Aique Grupo Editor. Cisneros Villanueva, Luis Miguel (2o2 I). Ser pueblo, hacer pueblo y estar con el pueblo, México, LC Espacio Gráfico. Comboni Salinas, Sonia et al. (2oo5). "Resurgimiento cultural indígena: el pueblo ayuujk de Santa María Tlahuitoltepec, Mixe, Oaxaca. El bachillerato integral comunitario ayuujk polivalente", en Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, vol. 3, num. I-2, pp. 18I-2o8.Comisión Nacional contra las Adicciones (2oi7). Encuesta Nacional de Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco, Encodat 2o16-2017. Disponible en https://www.gob.mx/salud/conadic/acciones-y-programas/ encuesta-nacional-deconsumo-de-drogas-alcohol-y-tabaco-encodat-2o16-2017-136758 (Consultado el 25 de enero de 2023).Comité Ejecutivo Nacional Democrático del sNTE (2oI9). Programa nacional alternativo de educación y cultura, México, CEND-SNTE.Condes Lara, Enrique (2oo9). Represion y rebelión en México (I959-I985), México, Miguel Angel Porrúa, 3 tomos.

*186

Páginas cercanas