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Créditos bibliográficos (continuación)

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Página 186 de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Sin ejercicios: segunda parte de la bibliografía (Ávila Espinosa, Bartra, Bauman, Bourdieu, Bruner, Cámara Cervera, Cámara de Diputados, Cardoso).

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Solución — Página 186

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Página de referencias bibliográficas sin ejercicios. Se transcribe el listado completo con rigor.

Referencias (de Ávila Espinosa a Cardoso)

  1. Ávila Espinosa, Felipe y Eduardo Villegas Megías, coords. (2021). Antología de lecturas. Historia de México I. Conmemoración 500 años, México, SEP / INEHRM. Disponible en https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Antologia_de_lecturas_500_t1.pdf?fbclid=IwARorpATSgaYA-loHxAFETuDeeaRMrFEuCCFbxxUIoBtt8jh5X-9otb_aGUs (Consultado el 30 de junio de 2023).
  2. ______ (2021). Antología de lecturas. Historia de México. Tomo II Conmemoración 200 años, México, SEP / INEHRM. Disponible en https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Antologia_de_lecturas_200_t2.pdf (Consultado el 30 de junio de 2023).
  3. Bartra, Armando (1996). Guerrero bronco (campesinos, ciudadanos y campesinos en la Costa Grande), México, Editorial Sin Filtro.
  4. Bauman, Zygmunt (2005). Los retos de la educación en la modernidad líquida, Barcelona, Editorial Gedisa.
  5. Bellingeri, Marco (2003). Del agrarismo armado a la guerra de los pobres. 1940-1974, México, Ediciones Casa Juan Pablos.
  6. Bermúdez Jiménez, David (2007). Metodología para análisis de coyuntura, México, Servicios y Asesoría para la Paz.
  7. Bosqued, Marisa (2006). Quemados. El síndrome del burnout. Qué es y cómo superarlo, Barcelona, Paidós.
  8. Bourdieu, Pierre (1994). Razones prácticas (sobre la teoría de la acción), Barcelona, Anagrama.
  9. ______ (2007). El sentido práctico, Buenos Aires, Siglo XXI Editores.
  10. ______ (2008). ¿Qué significa hablar? Economía de los intercambios lingüísticos, Madrid, Ediciones Akal.
  11. Bruner, Jerome (2013). La fábrica de historias: derecho, literatura, vida, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica.
  12. Cabaluz-Ducasse, Jorge F. (2016). "Pedagogías críticas latinoamericanas y filosofía de la liberación: potencialidades de un diálogo teórico-político", en Educación y Educadores, vol. 19, núm. 1, pp. 67-88.
  13. Cámara Cervera, Gabriel (2010). "Un cambio sustentable. La comunidad de aprendizaje en grupos de maestros y alumnos de educación básica", en Perfiles Educativos, vol. XXXII, núm. 130, pp. 122-135.
  14. ______ et al. (2004). Comunidad de aprendizaje. Cómo hacer de la educación básica un bien valioso y compartido, México, Siglo XXI Editores.
  15. ______, coord. (2005). Enseñar y aprender con interés. Logros y testimonios en Escuelas Públicas, México, Convivencia Educativa, A.C.
  16. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (7 de febrero de 1984). "Ley General de Salud". Última reforma DOF 29-05-2023, México. Disponible en https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGS.pdf (Consultado el 30 de junio de 2023).
  17. Cardoso, Rafael (2007). Wejen-kajen (brotar, despertar): noción de educación en el pueblo mixe, estado de Oaxaca. Documento presentado en el IX [Continúa en la página siguiente.]

Respuesta: listado completo de las 17 referencias de esta segunda parte de los créditos bibliográficos; la última entrada continúa en la página siguiente.

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Créditos bibliográficos (continuación)

(Sección Docente, página impresa 185)

  1. Ávila Espinosa, Felipe y Eduardo Villegas Megías, coords. (2021). Antología de lecturas. Historia de México I. Conmemoración 500 años, México, SEP / INEHRM. Disponible en https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Antologia_de_lecturas_500_t1.pdf (Consultado el 30 de junio de 2023).
  2. ______ (2021). Antología de lecturas. Historia de México. Tomo II Conmemoración 200 años, México, SEP / INEHRM. Disponible en https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Antologia_de_lecturas_200_t2.pdf (Consultado el 30 de junio de 2023).
  3. Bartra, Armando (1996). Guerrero bronco (campesinos, ciudadanos y campesinos en la Costa Grande), México, Editorial Sin Filtro.
  4. Bauman, Zygmunt (2005). Los retos de la educación en la modernidad líquida, Barcelona, Editorial Gedisa.
  5. Bellingeri, Marco (2003). Del agrarismo armado a la guerra de los pobres. 1940-1974, México, Ediciones Casa Juan Pablos.
  6. Bermúdez Jiménez, David (2007). Metodología para análisis de coyuntura, México, Servicios y Asesoría para la Paz.
  7. Bosqued, Marisa (2006). Quemados. El síndrome del burnout. Qué es y cómo superarlo, Barcelona, Paidós.
  8. Bourdieu, Pierre (1994). Razones prácticas (sobre la teoría de la acción), Barcelona, Anagrama.
  9. ______ (2007). El sentido práctico, Buenos Aires, Siglo XXI Editores.
  10. ______ (2008). ¿Qué significa hablar? Economía de los intercambios lingüísticos, Madrid, Ediciones Akal.
  11. Bruner, Jerome (2013). La fábrica de historias: derecho, literatura, vida, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica.
  12. Cabaluz-Ducasse, Jorge F. (2016). "Pedagogías críticas latinoamericanas y filosofía de la liberación: potencialidades de un diálogo teórico-político", en Educación y Educadores, vol. 19, núm. 1, pp. 67-88.
  13. Cámara Cervera, Gabriel (2010). "Un cambio sustentable. La comunidad de aprendizaje en grupos de maestros y alumnos de educación básica", en Perfiles Educativos, vol. XXXII, núm. 130, pp. 122-135.
  14. ______ et al. (2004). Comunidad de aprendizaje. Cómo hacer de la educación básica un bien valioso y compartido, México, Siglo XXI Editores.
  15. ______, coord. (2005). Enseñar y aprender con interés. Logros y testimonios en Escuelas Públicas, México, Convivencia Educativa, A.C.
  16. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (7 de febrero de 1984). "Ley General de Salud". Última reforma DOF 29-05-2023, México. Disponible en https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGS.pdf (Consultado el 30 de junio de 2023).
  17. Cardoso, Rafael (2007). Wejen-kajen (brotar, despertar): noción de educación en el pueblo mixe, estado de Oaxaca. Documento presentado en el IX (continúa)

Glosario (3)

Modernidad líquida
Concepto de Bauman que describe las estructuras sociales fluidas y cambiantes; en el libro citado aborda sus retos para la educación.
Burnout
Síndrome de agotamiento físico y emocional por estrés laboral prolongado, tema de la obra de Bosqued citada.
Wejen-kajen
Noción de educación del pueblo mixe (Oaxaca) que significa 'brotar, despertar'.

Temas y conceptos clave

Créditos bibliográficosReferencias en formato APAreferencia bibliográficaantología de lecturascomunidad de aprendizajeanálisis de coyunturaburnoutWejen-kajen

Fuentes y referencias

  • https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Antologia_de_lecturas_500_t1.pdf
  • https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Antologia_de_lecturas_200_t2.pdf
  • https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGS.pdf
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Preguntas que la gente también hace

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¿Qué es el Wejen-kajen del pueblo mixe?
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Avila Espinosa, Felipe y Eduardo Villegas Megías, coords. (2o2I). Antología de lecturas. Historia de México I. Conmemoración 5oo anos, México, SEP / INEHRM. Disponible en https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Antologia_de_lecturas_5oo_ti.pdf?fbclid–IwARorpATSgaYA-loHxAFETuDeeaRMrFEuCCFbxxUIoBtt8jh5X-9otb_aGUs (Consultado el 3o de junio de 2o23). (2o2I). Antología de lecturas. Historia de México. Tomo I Conmemoración 2oo años, México, SEP / INEHRM. Disponible en https:// inehrm.gob.mx/recursos/Libros/Antologia_de_lecturas_2oo t2.pdf (Consultado el 3o de junio de 2o23). Bartra, Armando (I996). Guerrero bronco (campesinos, ciudadanos y campesinos en la Costa Grande), México, Editorial Sin Filtro.Bauman, Zygmunt (2oo5). Los retos de la educación en la modernidad líquida, Barcelona, Editorial Gedisa. Bellingeri, Marco (2oo3). Del agrarismo armado a la guerra de los pobres. I940-I974, México, Ediciones Casa Juan Pablos.Bermúdez Jiménez, David (2oo7). Metodología para analisis de coyuntura, México, Servicios y Asesoría para la Paz. Bosqued, Marisa (2oo6). Quemados. El sindrome del burnout. Qué es y cómo superarlo, Barcelona, Paidós. Bourdieu, Pierre (I 994). Razones prácticas (sobre la teoría de la acción), Barcelona, Anagrama. (2oo7). El sentido práctico, Buenos Aires, Siglo XXI Editores. (2oo8). iQué signifi ca hablar? Economia de los intercambios lingiiísticos, Madrid, Ediciones Akal. Bruner, Jerome (2oI 3). La fabrica de historias: derecho, literatura, vida, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica. Cabaluz-Ducasse, Jorge F. (2oi6). "Pedagogias críticas latinoamericanas y fi losofia de la liberación: potencialidades de un diálogo teórico-político", en Educación y Educadores, vol. I9, núm. I, pp. 67-88.Cámara Cervera, Gabriel (2oio). "Un cambio sustentable. La comunidad de aprendizaje en grupos de maestros y alumnos de educación básica", en Perfiles Educativos, vol. xxx, núm I30, Pp. I22-135. et al. (2oo4). Comunidad de aprendizaje. Cómo hacer de la educación básica un bien valioso y compartido, México, Siglo XXI Editores. , coord. (2oo5). Ensenar y aprender con interés. Logros y testimonios en Escuelas Publicas, México, Convivencia Educativa, A.C.Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (7 de febrero de I984). "Ley General de Salud". Ultima reforma DOF 29-o5-2o23, México. Disponible en https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/ LGS.pdf (Consultado el 3o de junio de 2o23). Cardoso, Rafael (2oo7). Wejen-kajen (brotar, despertar): noción de educación en el pueblo mixe, estado de Oaxaca. Documento presentado en el Ix

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