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Página 185 de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Sin ejercicios: primera parte de los créditos bibliográficos, referencias de la A a Ar (Academia de Historia, Accorinti, Ahumada, Anijovich, Aroche Parra, entre otras).

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Solución — Página 185

Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Esta página es una lista de referencias bibliográficas; no contiene ejercicios. Se transcribe el listado completo con rigor.

Referencias (de Academia de Historia a Aroche Parra)

  1. Academia de Historia (2006). "Enseñanza de la historia desde el presente: sustento teórico del enfoque del área de historia", en Cuaderno de apoyo a la docencia 1, México, IEMS, pp. 14-20.
  2. Accorinti, Stella (2014). Filosofía para niños: introducción a la teoría y la práctica, Buenos Aires, Ed. Manantial.
  3. Aguayo Quezada, Sergio (2001). La charola, México, Grijalbo.
  4. Aguilar, Luis (1994). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación", en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. 39, núm. 156, pp. 189-221.
  5. Ahumada, Pedro (2005). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje, México, Paidós.
  6. Alba, Alicia de (2020). "Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-19: futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia. Una visión académica, México, UNAM.
  7. Alonso Vargas, José Luis (2009). Memorias, edición de autor.
  8. Alpízar, Harlen y Deilin Salas (2010). "El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicología positiva", en Wimb Lu, Rev. Electrónica de Estudiantes, vol. 5, núm. 1, pp. 65-83.
  9. Amós Comenio, Juan (2022). Didáctica magna, México, Editorial Porrúa.
  10. Angulo Luken, Leopoldo (2011). Nos volveremos a encontrar. La LC23S en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.
  11. Anijovich, Rebeca (2019). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula: retroalimentación formativa, Chile, Summa / Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (Consultado el 25 de enero de 2023).
  12. Anijovich, Rebeca y Graciela Cappelletti (2017). La evaluación como oportunidad, Argentina, Paidós.
  13. Armendáriz, Minerva (2000). Morir de sed junto a la fuente, México, Universidad Obrera de México.
  14. Aroche Parra, Miguel (1976). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabañas, México, Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.

Respuesta: listado completo de las 14 referencias de la primera parte de los créditos bibliográficos, transcritas en formato APA.

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Créditos bibliográficos

(Página impresa 184)

  1. Academia de Historia (2006). "Enseñanza de la historia desde el presente: sustento teórico del enfoque del área de historia", en Cuaderno de apoyo a la docencia 1, México, IEMS, pp. 14-20.
  2. Accorinti, Stella (2014). Filosofía para niños: introducción a la teoría y la práctica, Buenos Aires, Ed. Manantial.
  3. Aguayo Quezada, Sergio (2001). La charola, México, Grijalbo.
  4. Aguilar, Luis (1994). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación", en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. 39, núm. 156, pp. 189-221.
  5. Ahumada, Pedro (2005). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje, México, Paidós.
  6. Alba, Alicia de (2020). "Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-19: futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia. Una visión académica, México, UNAM.
  7. Alonso Vargas, José Luis (2009). Memorias, edición de autor.
  8. Alpízar, Harlen y Deilin Salas (2010). "El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicología positiva", en Wimb Lu, Rev. Electrónica de Estudiantes, vol. 5, núm. 1, pp. 65-83.
  9. Amós Comenio, Juan (2022). Didáctica magna, México, Editorial Porrúa.
  10. Angulo Luken, Leopoldo (2011). Nos volveremos a encontrar. La LC23S en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.
  11. Anijovich, Rebeca (2019). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula: retroalimentación formativa, Chile, Summa / Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (Consultado el 25 de enero de 2023).
  12. ______ y Graciela Cappelletti (2017). La evaluación como oportunidad, Argentina, Paidós.
  13. Armendáriz, Minerva (2000). Morir de sed junto a la fuente, México, Universidad Obrera de México.
  14. Aroche Parra, Miguel (1976). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabañas, México, Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.

Glosario (2)

Créditos bibliográficos
Lista de las fuentes y obras consultadas o citadas en la elaboración del libro.
Retroalimentación formativa
Evaluación que ofrece información al estudiante para mejorar su aprendizaje, tema de la obra de Anijovich citada en la página.

Temas y conceptos clave

Créditos bibliográficosReferencias en formato APAreferencia bibliográficaformato APAautoraaño de publicacióneditorial

Fuentes y referencias

  • https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf
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Academia de Historia (2oo6). "Enseñanza de la historia desde el presente:sustento teórico del enfoque del área de historia", en Cuaderno de apoyo a la docencia I, México, IEMs, pp. I4-20. Accorinti, Stella (2oI 4). Filosofi a para ninos: introducción a la teoría y la práctica, Buenos Aires, Ed. Manantial. Aguayo Quezada, Sergio (2ooI). La charola, México, Grijalbo.Aguilar, Luis (I994). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación", en Revista Mexicana de Ciencias Politicas y Sociales, vol. 39, núm. I56, pp. I89-221. Ahumada, Pedro (2oo5). Hacia una evaluacion auténtica del aprendizaje, México, Paidós. Alba, Alicia de (2o2o). "Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-Ig: futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia. Una visión académica, México, UNAM.Alonso Vargas, José Luis (2oo9). Memorias, edición de autor.Alpízar, Harlen y Deilin Salas (2oio). "El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicologia positiva", en Wimb Lu, Rev. Electró nica de Estudiantes, vol. 5, núm. I, Pp. 65-83. Amós Comenio, Juan (2o22). Didáctica magna, México, Editorial Porrúa.Angulo Luken, Leopoldo (2oI I). Nos volveremos a encontrar. La LC2 3s en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.Anijovich, Rebeca (2oI9). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula: retroalimentación formativa, Chile, Summa / Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/ wp-content/uploads/2oI9/o6/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (Consultado el 25 de enero de 2o23). y Graciela Cappelletti (2oi7). La evaluación como oportunidad, Argentina, Paidós. Armendáriz, Minerva (2ooo). Morir de sed junto a la fuente, México, Universidad Obrera de México. Aroche Parra, Miguel (I976). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabanas, México, Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.

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