Créditos bibliográficos
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Sin ejercicios: primera parte de los créditos bibliográficos, referencias de la A a Ar (Academia de Historia, Accorinti, Ahumada, Anijovich, Aroche Parra, entre otras).
Solución — Página 185
Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 6. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°, 2°, 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Esta página es una lista de referencias bibliográficas; no contiene ejercicios. Se transcribe el listado completo con rigor.
Referencias (de Academia de Historia a Aroche Parra)
- Academia de Historia (2006). "Enseñanza de la historia desde el presente: sustento teórico del enfoque del área de historia", en Cuaderno de apoyo a la docencia 1, México, IEMS, pp. 14-20.
- Accorinti, Stella (2014). Filosofía para niños: introducción a la teoría y la práctica, Buenos Aires, Ed. Manantial.
- Aguayo Quezada, Sergio (2001). La charola, México, Grijalbo.
- Aguilar, Luis (1994). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación", en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. 39, núm. 156, pp. 189-221.
- Ahumada, Pedro (2005). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje, México, Paidós.
- Alba, Alicia de (2020). "Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-19: futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia. Una visión académica, México, UNAM.
- Alonso Vargas, José Luis (2009). Memorias, edición de autor.
- Alpízar, Harlen y Deilin Salas (2010). "El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicología positiva", en Wimb Lu, Rev. Electrónica de Estudiantes, vol. 5, núm. 1, pp. 65-83.
- Amós Comenio, Juan (2022). Didáctica magna, México, Editorial Porrúa.
- Angulo Luken, Leopoldo (2011). Nos volveremos a encontrar. La LC23S en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.
- Anijovich, Rebeca (2019). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula: retroalimentación formativa, Chile, Summa / Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (Consultado el 25 de enero de 2023).
- Anijovich, Rebeca y Graciela Cappelletti (2017). La evaluación como oportunidad, Argentina, Paidós.
- Armendáriz, Minerva (2000). Morir de sed junto a la fuente, México, Universidad Obrera de México.
- Aroche Parra, Miguel (1976). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabañas, México, Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.
Respuesta: listado completo de las 14 referencias de la primera parte de los créditos bibliográficos, transcritas en formato APA.
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Créditos bibliográficos
(Página impresa 184)
- Academia de Historia (2006). "Enseñanza de la historia desde el presente: sustento teórico del enfoque del área de historia", en Cuaderno de apoyo a la docencia 1, México, IEMS, pp. 14-20.
- Accorinti, Stella (2014). Filosofía para niños: introducción a la teoría y la práctica, Buenos Aires, Ed. Manantial.
- Aguayo Quezada, Sergio (2001). La charola, México, Grijalbo.
- Aguilar, Luis (1994). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación", en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol. 39, núm. 156, pp. 189-221.
- Ahumada, Pedro (2005). Hacia una evaluación auténtica del aprendizaje, México, Paidós.
- Alba, Alicia de (2020). "Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-19: futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia. Una visión académica, México, UNAM.
- Alonso Vargas, José Luis (2009). Memorias, edición de autor.
- Alpízar, Harlen y Deilin Salas (2010). "El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicología positiva", en Wimb Lu, Rev. Electrónica de Estudiantes, vol. 5, núm. 1, pp. 65-83.
- Amós Comenio, Juan (2022). Didáctica magna, México, Editorial Porrúa.
- Angulo Luken, Leopoldo (2011). Nos volveremos a encontrar. La LC23S en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.
- Anijovich, Rebeca (2019). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula: retroalimentación formativa, Chile, Summa / Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (Consultado el 25 de enero de 2023).
- ______ y Graciela Cappelletti (2017). La evaluación como oportunidad, Argentina, Paidós.
- Armendáriz, Minerva (2000). Morir de sed junto a la fuente, México, Universidad Obrera de México.
- Aroche Parra, Miguel (1976). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabañas, México, Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.
Glosario (2)
- Créditos bibliográficos
- Lista de las fuentes y obras consultadas o citadas en la elaboración del libro.
- Retroalimentación formativa
- Evaluación que ofrece información al estudiante para mejorar su aprendizaje, tema de la obra de Anijovich citada en la página.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- https://panorama.oei.org.ar/_dev2/wp-content/uploads/2019/06/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf
Preguntas que la gente también hace
¿Qué referencias bibliográficas usa el libro de Fase 6?
¿Quiénes son los autores citados en los créditos bibliográficos?
¿Qué es la retroalimentación formativa según Anijovich?
- • Conocer la función de una lista de referencias
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1945 caracteres
Créditos bibliográficos
Academia de Historia (2oo6). "Enseñanza de la historia desde el presente:sustento teórico del enfoque del área de historia", en Cuaderno de apoyo a la docencia I, México, IEMs, pp. I4-20. Accorinti, Stella (2oI 4). Filosofi a para ninos: introducción a la teoría y la práctica, Buenos Aires, Ed. Manantial. Aguayo Quezada, Sergio (2ooI). La charola, México, Grijalbo.Aguilar, Luis (I994). "El liberalismo social del presidente Salinas de Gortari: una interpretación", en Revista Mexicana de Ciencias Politicas y Sociales, vol. 39, núm. I56, pp. I89-221. Ahumada, Pedro (2oo5). Hacia una evaluacion auténtica del aprendizaje, México, Paidós. Alba, Alicia de (2o2o). "Currículo y operación pedagógica en tiempos de covid-Ig: futuro incierto", en Hugo Casanova, coord., Educación y pandemia. Una visión académica, México, UNAM.Alonso Vargas, José Luis (2oo9). Memorias, edición de autor.Alpízar, Harlen y Deilin Salas (2oio). "El papel de las emociones positivas en el desarrollo de la psicologia positiva", en Wimb Lu, Rev. Electró nica de Estudiantes, vol. 5, núm. I, Pp. 65-83. Amós Comenio, Juan (2o22). Didáctica magna, México, Editorial Porrúa.Angulo Luken, Leopoldo (2oI I). Nos volveremos a encontrar. La LC2 3s en la Sierra Madre, México, Taller Editorial La Casa del Mago.Anijovich, Rebeca (2oI9). Orientaciones para la formación docente y el trabajo en el aula: retroalimentación formativa, Chile, Summa / Fundación La Caixa. Disponible en https://panorama.oei.org.ar/_dev2/ wp-content/uploads/2oI9/o6/Retroalimentaci%C3%B3n-Formativa.pdf (Consultado el 25 de enero de 2o23). y Graciela Cappelletti (2oi7). La evaluación como oportunidad, Argentina, Paidós. Armendáriz, Minerva (2ooo). Morir de sed junto a la fuente, México, Universidad Obrera de México. Aroche Parra, Miguel (I976). Los secuestros de Figueroa, Zuno y la muerte de Lucio Cabanas, México, Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones.
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