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El encuentro entre los pueblos mesoamericanos y españoles: factores de los enfrentamientos

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Página 30 de Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Factores: superioridad armamentista, intérpretes, mito de los cinco soles, alianzas, guerra ritual y enfermedades. Velázquez nombró a Cortés y le dio poder judicial. Obligaciones: evangelizar, describir, identificar recursos y conquistar. Salió con ~889 personas. Aguilar fue intérprete; Guerrero se integró a los mayas.

📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 30

Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica los factores que intervinieron en la caída de México-Tenochtitlan.

  1. Se revisa el texto introductorio de la página.
  2. Se identifican los factores mencionados: superioridad armamentista española, intérpretes mayas y nahuas, mito de los cinco soles, unión de señoríos enemigos de los mexicas con los españoles, la guerra como ritual sagrado y el brote de enfermedades traídas por los conquistadores.
  3. Se ordenan y se redactan de forma clara.
Respuesta

Fueron varios: la superioridad armamentista española, el uso de intérpretes mayas y nahuas, el mito de los cinco soles, la alianza con señoríos enemigos de los mexicas, la concepción de la guerra como ritual sagrado y las enfermedades traídas de Europa.

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Ejercicio 2

¿Quién nombró a Hernán Cortés capitán de la tercera expedición y qué poder le otorgó?

  1. Se localiza el segundo párrafo.
  2. Se identifica al gobernador de Cuba, Diego Velázquez, como quien inició la expedición en octubre de 1518.
  3. Se señala que le otorgó poder judicial, es decir, injerencia en asuntos penales y civiles.
Respuesta

Diego Velázquez, gobernador de Cuba, lo nombró capitán y le otorgó poder judicial (injerencia en asuntos penales y civiles).

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Ejercicio 3

Enumera las obligaciones de Cortés en ese viaje.

  1. Se lee el tercer párrafo.
  2. Se extraen las cuatro obligaciones: evangelizar a los nativos, describir las zonas encontradas, identificar los recursos naturales para su explotación y conquistar las tierras en nombre de la Corona española.
Respuesta

Evangelizar a los nativos, describir las zonas encontradas, identificar los recursos naturales disponibles para su explotación y conquistar las tierras en nombre de la Corona española.

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Ejercicio 4

¿Con cuántos efectivos salió Cortés de Santiago de Cuba y con cuántos llegó a tierras americanas?

  1. Se localiza la cifra de salida: 518 infantes, 16 jinetes, 13 arcabuceros, 32 ballesteros, 110 marineros y cerca de 200 civiles esclavizados.
  2. Se suma: 518 + 16 + 13 + 32 + 110 + 200 = 889 personas.
  3. Se indica que llegó en febrero de 1519 con un número menor, pues varios murieron en el camino.
Respuesta

Salió con 518 infantes, 16 jinetes, 13 arcabuceros, 32 ballesteros, 110 marineros y cerca de 200 civiles esclavizados (aproximadamente 889 personas); llegó a tierras americanas en febrero de 1519 con menos efectivos.

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Ejercicio 5

¿Qué ocurrió con Gonzalo Guerrero y Jerónimo de Aguilar?

  1. Se lee el último párrafo.
  2. Se identifica que ambos habían naufragado en 1511 durante una expedición para evangelizar.
  3. Se señala que solo Jerónimo de Aguilar aceptó unirse a Cortés y se volvió su intérprete del idioma maya, mientras que Gonzalo Guerrero ya estaba integrado a la comunidad originaria.
Respuesta

Habían naufragado en 1511; solo Jerónimo de Aguilar se unió a Cortés como intérprete del maya, pues Gonzalo Guerrero ya vivía integrado a la comunidad originaria.

Contenido de la página

El encuentro entre los pueblos mesoamericanos y españoles: factores que intervinieron en los enfrentamientos

Hablar de la caída de México-Tenochtitlan implica conocer algunos de los factores que llevaron al derrocamiento de ese señorío y capital del Imperio mexica: la superioridad armamentista española, los intérpretes mayas y nahuas, el mito de los cinco soles, la unión entre señoríos enemigos de los mexicas y los españoles, la guerra como ritual sagrado para los pueblos originarios, el brote de enfermedades traídas por los conquistadores al continente americano, entre varios más.

En octubre de 1518, el gobernador de Cuba, Diego Velázquez, inició la tercera expedición para expandir el territorio español hacia las tierras que habían sido avistadas por Francisco Hernández de Córdoba en 1517, y por Juan de Grijalva en 1518. Para esta misión, nombró a Hernán Cortés capitán de la expedición y le otorgó poder judicial, es decir, injerencia en asuntos penales y civiles.

Las obligaciones de Cortés en ese viaje fueron evangelizar a los nativos, describir las zonas encontradas, identificar los recursos naturales disponibles para su explotación y conquistar las tierras en nombre de la Corona española. Con el propósito de seguir a cargo porque ya no contaría con el permiso de Velázquez, pues este había dispuesto que el conquistador ya no cumpliría con esta misión, Cortés salió del puerto de Santiago de Cuba en noviembre de 1518, al frente de 518 infantes, 16 jinetes, 13 arcabuceros, 32 ballesteros, 110 marineros y cerca de 200 civiles esclavizados, originarios de las islas dominadas y de África. Para febrero de 1519 llegó a tierras americanas, aunque con un número de efectivos menor, pues varios murieron en el camino.

Hernán Cortés arribó a la isla de Cozumel, en el mar Caribe, después se dirigió hacia la península de Yucatán, donde se encontró con Gonzalo Guerrero y Jerónimo de Aguilar, dos españoles que habían naufragado en 1511 cuando realizaban una expedición para evangelizar. Cortés intentó incorporarlos a la expedición, pero solo este último aceptó ir con él y se volvió su intérprete del idioma maya, pues Guerrero ya estaba integrado a la comunidad originaria.

Tabla

Factor Descripción
Superioridad armamentista Los españoles contaban con armas de fuego, acero y caballos.
Intérpretes mayas y nahuas Permitió la comunicación y las alianzas.
Mito de los cinco soles Creencia que influyó en la percepción de los mexicas.
Alianzas con señoríos enemigos Pueblos sometidos se unieron a los españoles.
Guerra como ritual sagrado Los mexicas capturaban prisioneros para sacrificios.
Enfermedades europeas Viruela y otras enfermedades diezmaron a la población originaria.

Diagrama

timeline
    title Cronología de la tercera expedición de Hernán Cortés
    1517 : Francisco Hernández de Córdoba avista tierras
    1518 : Juan de Grijalva explora
    octubre 1518 : Diego Velázquez nombra a Cortés capitán
    noviembre 1518 : Sale de Santiago de Cuba
    febrero 1519 : Llega a tierras americanas
    1519 : Arriba a Cozumel y Yucatán

Glosario (6)

Señorío
Territorio o dominio gobernado por un señor o cacique.
Mexica
Pueblo originario que fundó México-Tenochtitlan y dominó el centro de Mesoamérica.
Poder judicial
Facultad de administrar justicia e intervenir en asuntos penales y civiles.
Arcabucero
Soldado que manejaba el arcabuz, arma de fuego antigua.
Ballestero
Soldado que usaba la ballesta como arma.
Intérprete
Persona que traduce de un idioma a otro.

Preguntas para practicar

¿Por qué crees que la unión entre señoríos enemigos de los mexicas y los españoles fue un factor importante en la caída de México-Tenochtitlan?

Porque los pueblos sometidos por los mexicas vieron en los españoles una oportunidad para liberarse de su dominio y se aliaron con ellos, aportando guerreros, alimentos y conocimiento del territorio, lo que fortaleció al ejército español.

¿Qué habría pasado si Cortés hubiera respetado la orden de Velázquez de no continuar la expedición?

Probablemente la conquista de México-Tenochtitlan se habría retrasado o habría tomado otro rumbo, pues Cortés fue quien desobedeció y continuó la empresa, lo que muestra cómo las decisiones individuales influyen en los procesos históricos.

Temas y conceptos clave

Factores de la caída de México-TenochtitlanTercera expedición de Hernán CortésObligaciones de los conquistadoresNaufragio de Gonzalo Guerrero y Jerónimo de AguilarSuperioridad armamentistaIntérpretes mayas y nahuasMito de los cinco solesGuerra ritualEnfermedades europeasPoder judicialEvangelización
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Figuras de la página (1)

Retrato de Hernán Cortés con armadura, capa y espada, acompañado de un escudo de armas.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles fueron los factores que provocaron la caída de México-Tenochtitlan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Quién fue Hernán Cortés y qué misión recibió en 1518?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué papel tuvieron Jerónimo de Aguilar y Gonzalo Guerrero en la expedición de Cortés?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Ubicación temporal del periodo colonial
  • Conocimiento básico del Imperio mexica
  • Concepto de expedición y conquista
Siguiente tema sugerido
La llegada de Cortés a Tenochtitlan y el encuentro con Moctezuma II
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2257 caracteres

El encuentro entre los pueblos mesoamericanos y españoles: factores que intervinieron en los enfrentamientos

Hablar de la caida de México-Tenochtitlan implica conocer algunos de los factores que llevaron al derrocamiento de ese señorío y capital del Imperio mexica: la superioridad armamentista espanola, los intérpretes mayas y nahuas, el mito de los cinco soles, la unión entre señoríos enemigos de los mexicas y los espanoles, la guerra como ritual sagrado para los pueblos originarios, el brote de enfermedades traidas por los conquistadores al continente americano, entre varios más.

En octubre de 1518, el gobernador de Cuba, Diego Velázquez, inició la tercera expedición para expandir el territorio espanol hacia las tierras que habian sido avistadas por Francisco Hernández de Córdoba en 1517, y por Juan de Grijalva en 1518. Para esta misión, nombró a Hernán Cortés capitán de la expedición y le otorgó poder judicial, es decir,injerencia en asuntos penales y civiles.

Las obligaciones de Cortés en ese viaje fueron evangelizar a los nativos, describir las zonas encontradas, identificar los recursos naturales disponibles para su explotación y conquistar las tierras en nombre de la Corona espanola. Con el propósito de seguir a cargo porque ya no contaria con el permiso de Velázquez, pues éste habia dispuesto que el conquistador ya no cumpliría con esta misión, Cortés salió del puerto de Santiago de Cuba en noviembre de 1518, al frente de 518 infantes, 16 jinetes, 13arcabuceros, 32 ballesteros, 110 marineros y cerca de 200 civiles esclavizados, originarios de las islas dominadas y de Africa.Para febrero de 1519 llegó a tierras americanas, aunque con un nuúmero de efectivos menor, pues varios murieron en el camino.

Hernán Cortés arribó a la isla de Cozumel, en el mar Caribe, después se dirigió hacia la península de Yucatán, donde se encontró con Gonzalo Guerrero y Jerónimo de Aguilar,dos espanoles que habian naufragado en 1511 cuando realizaban una expedición para evangelizar. Cortés intentóincorporarlos a la expedición, pero sólo este ultimo aceptó ir con él y se volvió su intérprete del idioma maya, pues Guerrero ya estaba integrado a la comunidad originaria.

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