La inclusión educativa en México y las instituciones que la promueven

En los últimos anos, la inclusión ya no responde sólo a la atención de personas con discapacidad o a grupos indigenas desde el ámbito del asistencialismo, sino que pretende que todas las personas accedan a los beneficios de la vida en sociedad. Actualmente, el gobierno de México plantea reformas educativas para lograr una escuela para todxs, con una propuesta en la cual se eduque a la sociedad en temas de valores y principios encaminados hacia la equidad, la igualdad de género, la interculturalidad y la vida saludable. El interés está enfocado en lograr una educación plena para el estudiantado y, con ello, erradicar formas de violencia, racismo, discriminación, exclusión y clasismo.

Desde la primera decada del siglo xx, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) propuso políticas sobre la inclusión en los objetivos educativos para todxs, que han buscado contribuir a generar sociedades más plurales donde la inclusión, como se mencionó anteriormente, sea real, más allá de la caridad o la condescendencia. En este sentido, es necesario dejar atrás la idea de poblaciones minoritarias para referirse a las mujeres, las poblaciones indigenas, las y los afrodescendientes, las personas con discapacidad o las poblaciones migrantes, por mencionar algunas. También es importante reconocer que todas las personas, en cualquier parte de mundo, deben acceder al ejercicio libre de todos sus derechos porque sólo cumpliendo con esta condición se puede decir que una sociedad es incluyente.

En el caso particular de la educación en México, es necesario que las escuelas se conviertan en espacios donde se incluyan, acepten y valoren a las infancias que asisten a las aulas escolares; donde se reconozcan y atiendan las necesidades educativas de una comunidad diversa, ubicada en contextos diferenciados.

En el caso de la educación destinada a las infancias indigenas y afromexicanas, el Estado tiene diversas instituciones cuyo propósito es atender las necesidades de estas poblaciones. A continuación, se mencionarán algunas.

La Dirección General de Educación Indigena, Intercultural y Bilingie (DGEirB) es una institución educativa dependiente de la Secretaría de Educación Pública (sep), cuya misión es atender las políticas educativas en materia de educación indigena e intercultural, en coordinación con la Subsecretaría de Educación Básica, con el propósito de promover una formación integral, equitativa e inclusiva para la población indígena, afromexicana, migrante, así como para los jornaleros agricolas de todos los niveles y modalidades de la educación básica. Asimismo, plantea coadyuvar a la formación inicial y continua de los docentes que atienden estas poblaciones, conocer y reflexionar lo que éstos implican en la atención a la diversidad cultural y lingüística de sus alumnos, y asociar la inclusión exclusivamente con la atención de necesidades educativas especiales.

热170