Etapa 6: Unimos las piezas y Etapa 7: ¡Ya lo tenemos!

Contenido de la página

La página 128 del libro Nuestro libro de Proyectos (Colección Sk'asolil, Tomo I, Telesecundaria grado 2) presenta las etapas finales de un proyecto de investigación matemática.

Etapa 6. Unimos las piezas

Es el momento de que reúnan el trabajo hecho para lograr una solución. Sugerencias para alcanzar su horizonte de expectativas:

• Reflexionar con los demás integrantes si la información recabada es suficiente para lograr su horizonte de expectativas.
  • Si hay algún fallo o faltante en la información recopilada, retomar, con ayuda de su maestra o maestro, las fuentes de consulta propuestas en colectivo y registrar la nueva información que obtengan.
• Recordar que el trabajo en comunidad es muy importante para llevar el proyecto de la mejor manera.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos!

Ha llegado el momento de que presenten su proyecto. En la siguiente página se muestran algunas sugerencias que les pueden ayudar.

La imagen muestra cómo dividir la fracción mixta 3\frac{1}{2} entre 2.

1. Convertir la fracción mixta 3\frac{1}{2} a fracción impropia: multiplicar el entero por el denominador y sumar el numerador: 3 \times 2 + 1 = 7, con el mismo denominador: 3\frac{1}{2} = \frac{7}{2}.
2. Escribir el divisor como fracción: 2 = \frac{2}{1}.
3. La división queda: \frac{7}{2} \div \frac{2}{1}.
4. Dividir entre una fracción es multiplicar por su reciproco: \frac{7}{2} \times \frac{1}{2}.
5. Multiplicar numeradores y denominadores: \frac{7 \times 1}{2 \times 2} = \frac{7}{4}.
6. Convertir a fracción mixta: \frac{7}{4} = 1\frac{3}{4} (o en decimal 1.75).

Preguntas de reflexión (respuesta orientativa)

• ¿Cómo se lleva a cabo una demostración de medidas? Se trata de comprobar empíricamente una magnitud (longitud, superficie, volumen, masa) mediante instrumentos de medida, registrando los datos en una tabla o gráfica y comparándolos con el valor esperado. En el proyecto, los estudiantes deben consultar las fuentes señaladas (enlace bit.ly/4435LT6) y documentar su procedimiento paso a paso.
• ¿Por qué es importante el trabajo en comunidad? Permite compartir fuentes, validar la información entre pares y corregir fallos más rápido. Además, el proyecto se enriquece con las distintas aportaciones de los integrantes.

Respuesta orientativa: La demostración de medidas se realiza recogiendo datos con instrumentos y verificándolos; el trabajo en comunidad permite validar y completar la información eficientemente.