Identificar las tres fuentes de consulta sugeridas para la elaboración del proyecto (Etapa 5).

1. El texto indica que los contenidos que pueden orientar la obtención de información son tres.
2. Se listan explícitamente con viñetas: Proyecto de vida personal; Metas y logros personales y compartidos; La identidad y la diversidad.
3. Además se aconseja registrar la información relevante mediante tablas, esquemas o resúmenes.

Indicar cómo se debe registrar la información relevante obtenida en las fuentes bibliográficas (Etapa 5).

1. El texto señala que es fundamental registrar la información relevante.
2. Explicita tres formas de registro posibles: tablas, esquemas o resúmenes.

Enumerar los cinco aspectos importantes al unir las piezas del proyecto (Etapa 6).

1. Se revisan las viñetas de la Etapa 6 "Unimos las piezas".
2. Se listan los cinco puntos que el texto marca como importantes.
3. Cada punto se transcribe de forma fiel.

Explicar por qué, al preparar la representación gráfica, hay que elegir el gráfico más adecuado (Etapa 6).

1. El texto plantea que el gráfico debe ser comprendido por quienes lo vean.
2. Por ello se pide elegir el gráfico más adecuado y la forma idónea de realizar las preguntas al entrevistar.
3. La adecuación del gráfico y de las preguntas garantiza la comprensión del mensaje por parte de la audiencia.

Respuesta orientativa: Porque el objetivo es que el gráfico sea comprendido por quienes lo observan; al elegir el tipo de gráfico más adecuado y la forma idónea de plantear las preguntas, la información obtenida se comunica con claridad a la comunidad.

Responder: ¿Qué se sugiere hacer para que la presentación de la Etapa 7 resulte de la mejor manera? (Etapa 7)

1. Se lee la Etapa 7 "¡Ya lo tenemos!", referida al momento de la presentación.
2. La recomendación explícita es dividir las actividades en segmentos.
3. Esos segmentos se detallan en la página siguiente del libro.

Respuesta orientativa: Para que la presentación sea de la mejor manera, se sugiere dividir sus actividades en los segmentos que se indican en la página siguiente, organizando así el orden en que se mostrará el trabajo al público.