Ejercicio 1
(Valoración del proyecto académico)
Marca con una X la celda (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Nunca) que indique tu nivel de compromiso en cada pauta; de cada pauta identificas lo que necesites mejorar. Es una autoevaluación personal: no hay respuesta única, pero sí un criterio de respuesta esperada.
Criterio orientativo: una participación comprometida se acerca a "Siempre" o "Casi siempre" en las 7 pautas. Guíate con la Tabla de valoración (escala de frecuencia) para estimar tu participación.
Parte 1.a
Pautas y qué observar
- Analizar con compañeras/os y la maestra/o los contenidos del programa y construir saberes nuevos → marca tu frecuencia real de participación en ese análisis conjunto.
- Invitación a conocer la realidad y sus causas → responde si efectivamente indagaste lo que pasa en tu vida y por qué ocurre.
- Compartir lo importante y escuchar a los demás → marca cuántas veces escuchaste con atención a tus compañeros.
- Registro de rutas y actividades en "Paso a paso" → tu frecuencia de participación en organizar el plan.
- Convertirte en investigador (indagar, buscar lecturas, seguir pistas) → tu frecuencia de investigación real.
- Usar el ingenio para hallar caminos diversos → cuántas veces encontraste rutas alternativas para cumplir el horizonte de expectativas.
- Compartir la experiencia con otras personas (notas, registros, exposiciones, narraciones) → cuántas veces compartiste y aprendiste de otros.
Respuesta
7 marcas (una por pauta), determinadas por tu propio nivel de compromiso; identifica al menos una pauta con marca "Algunas veces" o "Nunca" como eje de mejora.
