Considerar la serie de actividades para desarrollar el proyecto de manera adecuada, ordenándolas lógicamente.

1. Enlistar actividades considerando el horizonte de expectativas y la situación problemática, procurando ser creativos e innovadores.
2. Revisar cuidadosamente el listado y ordenar las actividades, considerando:
   • Observar fenómenos relacionados con la electricidad.
   • Investigar las aplicaciones de este tipo de energía y experimentos para establecer conclusiones.
3. Investigar cómo se resuelven desigualdades con expresiones algebraicas (p. ej. 2x + 3 > 7 \Rightarrow 2x > 4 \Rightarrow x > 2).
4. Elaborar un cronograma que asigne actividades, responsables y tiempos.
5. Indagar sobre protocolos de seguridad existentes relacionados con el manejo de la electricidad.
6. Considerar la participación de todos los integrantes, y en su caso de la comunidad escolar y localidad; establecer tiempo para elaborar el folleto y fecha de exhibición.

Organizar un plan de búsqueda de información considerando los siguientes contenidos de investigación:

1. Concepto de fuerza eléctrica: F = qE, donde q es la carga y E el campo eléctrico.
2. Manifestaciones y aplicaciones de la electricidad.
3. Riesgos y protocolos de seguridad para el uso de la electricidad.
4. Representación algebraica en diversos contextos.
5. Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.
6. Registrar la información (cuadro de registro, fichas bibliográficas) y apoyarse en el docente para resolver dudas.

¿Cuáles son las características de un folleto de protocolos de seguridad? (consultar enlace bit.ly/4435LT6)

Respuesta orientativa: Un folleto de protocolos de seguridad debe ser claro, breve y visual: incluye título atractivo, imágenes o pictogramas, pasos numerados de actuación ante riesgos eléctricos, datos de emergencia y una estructura de secciones (introducción, riesgos, normas, contacto). Se redacta en lenguaje sencillo y se organiza en columnas para facilitar su lectura y exhibición.