Escribir un cuento corto donde se narre la manera en la que el magnetismo se aprovecha en instrumentos, aparatos y máquinas para obtener beneficios en el hogar, la escuela y la localidad.

1. Reúne ejemplos reales de aprovechamiento del magnetismo: imanes en la nevera, brújulas, motores eléctricos, parlantes, canceladores de puertas automáticas, seguros de gafetes con imán, chatarrerías que usan grúas con electroimanes.
2. Elige un escenario cercano (hogar, escuela o localidad) y un personaje que descubra algo sorprendente.
3. Estructura el cuento: inicio (presentación del personaje y el imán misterioso), nudo (el magnetismo resuelve o complica algo), desenlace (aprendizaje sobre el magnetismo).
4. Redacta con vocabulario científico preciso: "atracción", "repulsión", "polos", "campo magnético".
5. Revisa que el cuento comunique cómo el magnetismo aporta beneficios cotidianos.

Respuesta orientativa: Cuento de unas 150-200 palabras, por ejemplo: "La brújula de Sara", donde una estudiante descubre que su brújula siempre apunta al norte y con eso ayuda a localizar el salón nuevo de la escuela; se explica que la aguja es un imán pequeño alineado con el campo magnético terrestre.

Elegir la situación problemática que más se identifique con los intereses del grupo.

Elegir la propuesta de horizonte de expectativas más completa o formular otra.

Respuesta orientativa: En la página siguiente se presentarán las actividades para desarrollar el proyecto; el grupo debe avanzar siguiendo esa guía secuencial, cuidando que se cumplan las cuatro etapas.

Etapa 2 — Cuadro comparativo de situaciones problemáticas

Etapa 3 — Cuadro de horizontes de expectativas