Contenido de la página (etapas 7 a 12)

Etapa 7 — Alineación de voluntades comunitarias

Una vez que la reflexión propia parte de una perspectiva consciente de la complejidad de la realidad, es momento de compartir hallazgos, buscar consensos y generar colectivos; es decir, construir comunidad. Por ello, resulta indispensable alinear la voluntad de los integrantes afines y disidentes en favor de una agenda política cuyo objetivo sea la lucha en beneficio de una comunidad por la cual valga la pena ofrecer tiempo y energía.

Etapa 8 — Organización de colectivos

En este mundo individualista, se castiga la organización colectiva. Comúnmente se insiste en que cada persona debe preocuparse, únicamente, de sus asuntos. La afrenta más profunda a este sistema consumista es organizar colectivos democráticos y diversos; es decir, demodiversos: colectivos con una agenda política, acciones, calendario y horizonte de expectativas específicos; colectivos que reconozcan las ventajas del bien común.

Etapa 9 — Comunicación

La comunicación no debe desarrollarse, únicamente, al interior del colectivo, sino que debe trascenderlo para generar contacto con quienes habitan espacios inhóspitos, espacios en resistencia; espacios en donde la esperanza basada en el positivismo aún tiene vigencia: centros escolares tradicionales en donde aún se espera la llegada de nuevas tecnologías educativas sofisticadas que lo resuelvan todo. Es ahí donde la comunicación debe ser efectiva y convencer al disidente sobre cómo una comunidad demodiversa es mejor que un colectivo inhumano.

Etapa 10 — Cooperación comunitaria

Una vez que se ha logrado establecer comunicación con comunidades en otros territorios, es crucial plantearse preguntas como las siguientes:

• ¿Cómo coordinar esfuerzos en una agenda política regional?
• ¿Cómo hacer de la lucha un patrimonio, un estandarte, en donde otros se puedan ver reflejados?
• ¿Cómo coordinar esfuerzos?
• ¿Cómo promover una estrategia dinámica que se adapte a las necesidades de los territorios?
• ¿Cómo evitar que los procedimientos de cooperación tradicional limiten las acciones de transformación cuando se solicite lealtad y disciplina a los integrantes de los colectivos desde una tradicional verticalidad?
• ¿Cómo construir nuevas hegemonías sin desarrollar los vicios ni cometer los abusos de las anteriores?
• ¿Cómo desplazar a los opresores sin caer en la tentación de utilizar sus armas melladas que han dejado, en la huida, regadas por todos lados?

Etapa 11 — Insurgencia magisterial

Las acciones transformadoras, fruto de la reflexión en torno a lo cultural, lo económico y lo social, son actos que violentan al statu quo. Los sectores tradicionales, acostumbrados al ejercicio del poder, desde lo alto de la pirámide social, acusarán cualquier acción transformadora como un ejercicio violento. Estos sectores también se encuentran en las instituciones del Estado como hegemonías. No se puede esperar que ellos cambien sus acciones y pensamientos como si fuera un acto de generosidad o de misericordia. Para que la transformación, por todos anhelada, sea una realidad, se necesita la insurgencia magisterial que cuestione a todas las hegemonías.

Etapa 12 — Consolidación del poder

Después de la insurgencia magisterial y sus acciones transformadoras continuas, tarde o temprano, las instituciones y las hegemonías cederán. Tras desplazarlas, se necesitará establecer nuevas formas de ejercicio del poder. Probablemente, ésta sea la etapa más delicada del proceso porque siempre existirá la tentación de disfrutar los privilegios de las élites desplazadas. Por todo ello, se debe imaginar y realizar un ejercicio del poder diferente, desde la humildad, para generar una sociedad demodiversa que no discrimine ni margine; es decir, una sociedad donde todxs tengan voz, no sólo los individuos privilegiados. En última instancia, el propósito de esta estrategia política, cultural y administrativa es construir una sociedad donde las hegemonías, aún vigentes, sean contenidas, de modo que no puedan promover más desigualdades.

Secuencia completa (organizador gráfico)

timeline
    title Secuencia de la estrategia comunitaria (etapas 7 a 12)
    etapa 7 : Alineación de voluntades comunitarias
    etapa 8 : Organización de colectivos (demodiversos)
    etapa 9 : Comunicación que trasciende al colectivo
    etapa 10 : Cooperación comunitaria regional
    etapa 11 : Insurgencia magisterial
    etapa 12 : Consolidación del poder

Preguntas de reflexión de la etapa 10

Las siete preguntas de la etapa 10 son interrogantes abiertos que orientan la cooperación entre comunidades de distintos territorios. A continuación se ofrece una respuesta orientativa para cada una:

1. ¿Cómo coordinar esfuerzos en una agenda política regional? Creando una plataforma común donde cada colectivo aporte sus prioridades y se acuerden metas compartidas, con reuniones periódicas y responsables rotativos.
2. ¿Cómo hacer de la lucha un patrimonio, un estandarte? Documentando la historia de la comunidad, difundiendo sus símbolos y logros, y convirtiendo la experiencia en un relato identitario que otros puedan adoptar.
3. ¿Cómo coordinar esfuerzos? Mediante comités de enlace, calendarios compartidos y canales de comunicación claros que eviten duplicar tareas.
4. ¿Cómo promover una estrategia dinámica? Evaluando periódicamente los resultados y ajustando las acciones a las condiciones particulares de cada territorio.
5. ¿Cómo evitar que la cooperación tradicional limite la transformación? Rechazando la verticalidad: tomando decisiones de forma asamblearia y sin exigir lealtad ciega a jerarquías heredadas.
6. ¿Cómo construir nuevas hegemonías sin vicios ni abusos? Con mecanismos de rendición de cuentas, rotación de cargos y participación de todos los sectores, incluidos los disidentes.
7. ¿Cómo desplazar a los opresores sin usar sus armas melladas? Sustituyendo la lógica de fuerza y dominación por la organización, la palabra y la construcción de comunidad demodiversa.