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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 2 (pág. 91)

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Página 91 de Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Ya que seleccionaron una situación problemática, es necesario buscar una solución para ella. Enseguida se muestran dos propuestas de horizonte de expectativas que pueden ser útiles para su proyecto. Léanlas y elijan una o,en caso de que lo consideren necesario, redacten una.

Etapa 4.

Paso a paso

Una investigación que avance sin contratiempos requiere de una organización, por ello se sugiere la siguiente serie de actividades:

Revisar cuidadosamente la información que investiguen.

Elaborar un cronograma para asignar tiempos y responsables de las tareas.Indicar en él la fecha en la que darán a conocer sus experimentos científicos.

Experimentar con diferentes disenos la resolución de ecuaciones cuadráticas que modelen sus situaciones.

Fomentar la discusión comunitaria y el intercambio de ideas.

Cada situación y forma de trabajar es diferente, establezcan su propia serie de actividades y escribanla en su cuaderno.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

A continuación, se muestran contenidos que les ayudarán a alcanzar su horizonte de expectativas, revísenlos con cuidado.Incluyan en su registro la fuente de cada información.

?Principio de Arquímedes

Principio de Pascal

Ecuaciones cuadráticas

Representación algebraica de áreas

Calculo de área y volumen

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

90

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Reconocer cómo funcionan en la vida cotidiana los principios de Pascal y Arquímedes y mostrarlos por medio de experimentos cientificos.Identificar y entender la relación entre las expresiones cuadráticas y los principios de Pascal y Arquímedes.

![](page=0,bbox=[199, 1110, 322, 1234])

bitly/3xfMvpw

Para dar respuesta a jCómo hacer experimentos cientificos?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/4435LT6

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