Ejes del campo Saberes y pensamiento científico (pág. 88)
La página no contiene ejercicios; enuncia los ejes temáticos que se estudiarán. Se explica cada uno con rigor:
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Ejes: 1) Pascal y Arquímedes con perímetros y álgebra. 2) Energía y sustentabilidad. 3) Electricidad y magnetismo con ecuaciones lineales y cuadráticas. 4) Composición del Universo y Sistema Solar. 5) Azar e incertidumbre con medidas de tendencia central.
Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
La página no contiene ejercicios; enuncia los ejes temáticos que se estudiarán. Se explica cada uno con rigor:
La página define los cinco ejes del campo: Pascal/Arquímedes con perímetros y álgebra, energía y sustentabilidad, electricidad y magnetismo con ecuaciones, Sistema Solar, y azar con medidas de tendencia central.
Un cilindro hidráulico tiene área de pistón pequeño A_1 = 0{,}01 \, \text{m}^2 y pistón grande A_2 = 0{,}5 \, \text{m}^2. ¿Qué fuerza desarrolla el pistón grande si se aplica F_1 = 200 \, \text{N}?
Se registran las temperaturas medias anuales (°C): 22, 23, 25, 24, 23. Calcula la media, mediana y moda.
| Eje temático | Contenido clave | Herramientas matemáticas |
|---|---|---|
| Pascal y Arquímedes | Presión, empuje, perímetros, intersecciones | Álgebra, geometría, sistemas de ecuaciones |
| Energía y sustentabilidad | Tipos de energía, eficiencia | Porcentajes, razones |
| Electricidad y magnetismo | Ley de Ohm, potencia | Ecuaciones lineales y cuadráticas |
| Universo y Sistema Solar | Composición del cosmos | Escalas, notación científica |
| Azar e incertidumbre | Cambio climático | Media, mediana, moda |
mindmap
root((Saberes y pensamiento científico))
Pascal y Arquímedes
Perímetros
Intersecciones círculos
Álgebra en medición
Energía y sustentabilidad
Tipos de energía
Eficiencia
Electricidad y magnetismo
Ecuaciones lineales
Ecuaciones cuadráticas
Universo y Sistema Solar
Composición
Azar e incertidumbre
Cambio climático
Tendencia central
P = \frac{F}{A}
E = \rho g V
C = 2\pi r
V = I R
\bar{x} = \frac{\sum x_i}{n}
P = \frac{F}{A}
F_2 = \frac{A_2}{A_1} F_1
E = \rho \cdot g \cdot V_{desplazado}
C = 2\pi r
P = 2(b+h)
\eta = \frac{E_{\text{útil}}}{E_{\text{total}}} \times 100%
V = I \cdot R
P = V \cdot I
\bar{x} = \frac{\sum x_i}{n}
¿Por qué el uso de energías renovables contribuye a la sustentabilidad?
Las energías renovables (solar, eólica, hidráulica) se aprovechan sin agotarse y emiten poco CO₂, de modo que satisfacen las necesidades actuales sin comprometer a las generaciones futuras ni acelerar el cambio climático.
¿Cómo pueden las medidas de tendencia central ayudarnos a interpretar la información sobre el cambio climático?
La media permite conocer el valor promedio de temperaturas o emisiones de un periodo; la mediana muestra el valor central evitando el efecto de valores extremos; y la moda indica el dato más frecuente. Juntas resumen grandes conjuntos de datos y facilitan detectar tendencias a largo plazo.
¿Qué relación hay entre las ecuaciones cuadráticas y los fenómenos de electricidad y magnetismo?
Ciertas magnitudes, como la potencia disipada en una resistencia ($P = I^2 R$) o el campo magnético en función de la distancia, dependen del cuadrado de una variable, por lo que se modelan con ecuaciones de la forma $y = ax^2 + bx + c$, cuya gráfica es una parábola.
Saberes y pensamiento científico
0Principios de Pascal y Arquímedes a partir del cálculo de perímetros y la exploración de intersecciones entre círculos y figuras; el álgebra en la medición y el cálculo en diferentes contextos.
Saberes y prácticas para el aprovechamiento de diferentes tipos de energía y la sustentabilidad.
0Interacciones de la electricidad y el magnetismo representadas mediante ecuaciones lineales y cuadráticas en regularidades y patrones.
O Composición del Universo y del Sistema Solar.
Azar e incertidumbre en fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático; interpretación de información por medio de las medidas de tendencia central.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
275 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.
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