Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 93)

Notación cientifica y figuras geométricas

Fortalezcan la comprensión de la intención didáctica de este proyecto parcial de aula. Para ello,observen el video "Notación cientifica y figuras geométricas".

PLANEACION

En este proyecto parcial de aula, será muy útil establecer lazos comunicativos que permitan un desarrollo grato y efectivo para investigar, seleccionar, compartir e interpretar información. Del mismo modo, por medio de diversas acciones se alcanzarán conocimientos nuevos y posturas criticas relacionados con el proceso de aprendizaje, al igual que con las diversas situaciones diarias.

En este proyecto parcial de aula, comprenderán, mediante una exposición de conversiones, la necesidad de la notación cientifica y de múltiplos y submúltiplos para comparar y realizar operaciones con magnitudes muy grandes o demasiado pequeñas. Además, representarán triángulos, cuadriláteros y poligonos regulares e irregulares a escala con el uso de instrumentos de medición en una feria geométrica. Por último, usarán el concepto de proporcionalidad inversa para la comprensión de situaciones fisicas de su realidad cercana a partir de un museo de gráficas y modelos matemáticos murales.

Al término de este proyecto parcial de aula, harán un repaso de todo el proceso, lo cual les permitirá recapacitar sobre sus resultados para encontrar las áreas de oportunidad en cada uno de los proyectos académicos, por ello es importante que, tras concluirlos, destinen un tiempo para incorporar mejoras a partir de los comentarios que surjan durante su presentación en "jYa lo tenemos!"

En este proyecto parcial de aula, desarrollarán tres proyectos académicos, en los cuales:

Aplicarán la notación científica, las potencias con exponente entero y la raiz cuadrada en cálculos de magnitudes muy grandes o demasiado pequenas; asimismo, analizarán el uso de múltiplos y submúltiplos al referirse a dichas magnitudes para concluir sobre la conveniencia de su uso en una exposición de conversiones.

D Usarán instrumentos de medición para la construcción de triángulos,cuadriláteros y poligonos regulares e irregulares a escala en una feria geométrica, tomando en cuenta las relaciones entre ángulos inscritos y centrales, lados y diagonales.

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