Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Iii 2 (pág. 95)
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En comunidad, lean las siguientes situaciones problemáticas y elijan aquella que representa su contexto. Destinen tiempo a intercambiar opiniones y analicen las opciones mediante un ejercicio de diálogo respetuoso.
Etapa 3.
jUna propuesta de solución!
Ya que establecieron la situación problemática, es necesario buscar una solución para ella. A continuación, se presentan dos propuestas de horizonte de expectativas; con base en ellas, intercambien opiniones con sus companeras y companeros y elijan la que responda a la necesidad que enfrentan. Si lo creen necesario, redacten una nueva.
Etapa 4.
Paso a paso
Ahora es necesario que definan las acciones que llevarán a cabo. Se les sugiere la siguiente serie de actividades para el desarrollo de este proyecto. Pueden agregar o cambiar las que sean necesarias.
哮
94
| situación 1 | situación 2 |
| Es posible que podamos organizar una exposición de conversiones, aunque no sabemos aplicar la notación cientifica, las potencias con exponente entero ni la raiz cuadrada en cálculos, hechos con instrumentos de medición, de magnitudes muy grandes o demasiado pequenas, así como analizar el uso de múltiplos y submúltiplos al referirse a dichas magnitudes para concluir sobre la conveniencia de su uso. | No sabemos cómo organizar una exposición de conversiones para compartir cómo aplicar la notación cientifica, las potencias con exponente entero y la raiz cuadrada en cálculos, hechos con instrumentos de medición, de magnitudes muy grandes o demasiado pequeñas; sin embargo, sabemos cómo analizar el uso de múltiplos y submúltiplos y cuáles conviene emplear cuando nos referimos a dichas magnitudes. |
| Horizonte de expectativas 1 | Horizonte de expectativas 2 |
| Revisar la información correspondiente a la notación cientifica, a las potencias con exponente entero y la raiz cuadrada en cálculos, hechos con instrumentos de medición, de magnitudes muy grandes o demasiado pequenas, y analizar el uso de múltiplos y submúltiplos al referirse a dichas magnitudes para concluir sobre la conveniencia de su uso en una exposición de conversiones. | Acordar cómo se organiza una exposición de conversiones para compartir lo que es una notación cientifica, las potencias con exponente entero y la raiz cuadrada en cálculos, hechos con instrumentos de medición, de magnitudes muy grandes o demasiado pequeñas, y analizar el uso de múltiplos y submúltiplos al referirse a dichas magnitudes para concluir sobre la conveniencia de su uso. |
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