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Medidas convencionales y no convencionales: del sistema métrico decimal al SI

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Página 249 de Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

Las medidas no convencionales varían entre personas y carecen de certidumbre. El SI sustituyó al sistema métrico decimal. Unidades: m, cm, mm, °, g, m².

📚 theory ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 249

Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica por qué las medidas no convencionales (pizca, cuarta, cemiztetl) dejaron de usarse en el comercio y la ciencia.

  1. Las medidas no convencionales se basan en partes del cuerpo o gestos, por lo que cambian de una persona a otra.
  2. Esa variación impide que dos personas obtengan el mismo resultado al medir lo mismo, lo que genera interpretaciones imprecisas.
  3. En el comercio y la ciencia se necesita certidumbre y resultados reproducibles; por eso se establecieron acuerdos mundiales de medición.
Respuesta

Porque varían de persona a persona y carecen de certidumbre; en cambio, las medidas convencionales permiten resultados iguales para todos.

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Ejercicio 2

Completa la tabla con la unidad convencional que corresponde a cada magnitud.

Magnitud Unidad convencional Instrumento típico
Longitud grande metro (m) cinta métrica
Longitud pequeña centímetro (cm) o milímetro (mm) regla
Ángulo grado (°) transportador
Masa gramo (g) balanza
Superficie metro cuadrado (m²) cinta métrica o flexómetro
Respuesta

metro, centímetro/milímetro, grado, gramo y metro cuadrado.

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Ejercicio 3

¿Qué sistema de unidades se utiliza actualmente y cuál lo antecedió?

  1. A finales del siglo XVIII, durante la Ilustración, se introdujo el sistema métrico decimal.
  2. Ese sistema fue sustituido por el Sistema Internacional de Unidades (SI).
  3. El SI es el que se usa actualmente en México y en la mayor parte del mundo.
Respuesta

Actualmente se usa el Sistema Internacional de Unidades (SI); antes se usó el sistema métrico decimal.

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Ejercicio 4

¿Por qué el metro cuadrado (m²) es adecuado para medir el piso del salón o una cancha?

  1. El metro cuadrado mide superficie, no longitud.
  2. El piso del salón y la cancha son superficies planas que se pueden cubrir con cuadrados de 1 m × 1 m.
  3. Por eso se expresa su medida en m² y no en metros lineales.
Respuesta

Porque son superficies y el m² es la unidad convencional de superficie.

Contenido de la página

Es importante recordar que también hay mediciones más precisas y convencionales que se hacen con instrumentos específicos. En diversos ámbitos se utilizan medidas como el metro (m) para cuantificar longitudes relativamente grandes, sobre todo en pruebas de condición física. Para longitudes pequeñas se suele usar el centímetro (cm) o el milímetro (mm), los cuales se miden con una regla. Otra unidad es el grado para medir ángulos (°) o el gramo (g) para medir la masa. El metro cuadrado (m²) se usa para medir superficies como la del patio, el piso del salón o una cancha.

Las medidas no convencionales antes descritas difieren de una persona a otra. La pizca de una persona con manos pequeñas no corresponde exactamente con la pizca de otra con una mano más grande. Este problema llevó a que varias medidas no convencionales se desecharan de los ámbitos comercial y científico, debido a que varían de persona a persona, lo cual carece de certidumbre. Derivado de ello se establecieron acuerdos mundiales para evitar interpretaciones imprecisas entre las personas e, inclusive, entre países.

A lo largo de la historia se han utilizado diferentes sistemas de medición para cuantificar las mismas magnitudes, las cuales han sido llamadas de acuerdo al idioma o lengua de la sociedad que los utiliza. Por ejemplo, el cemiztetl para los nahuas es prácticamente lo mismo que la cuarta española; pero, a su vez, estas unidades quedaron en desuso en ámbitos comerciales y científicos debido a su baja fiabilidad.

La sustitución de medidas no convencionales por convencionales a través de la historia se originó por la necesidad de mejorar la representación de cantidades y evitar imprecisiones. Un gran impulso para establecer acuerdos entre las personas de todo el mundo sobre las diferentes medidas se dio durante la época de la Ilustración, a finales del siglo XVIII, con la introducción del sistema métrico decimal, el cual fue sustituido por el Sistema Internacional de Unidades que se utiliza actualmente.

Tabla

Magnitud Unidad convencional Símbolo Instrumento
Longitud grande metro m cinta métrica
Longitud pequeña centímetro / milímetro cm / mm regla
Ángulo grado ° transportador
Masa gramo g balanza
Superficie metro cuadrado flexómetro

Diagrama

timeline
    title Historia de la medición
    siglo XVIII : Medidas no convencionales (pizca, cuarta, cemiztetl)
    Finales del siglo XVIII : Sistema métrico decimal (Ilustración)
    Actualidad : Sistema Internacional de Unidades (SI)

Glosario (5)

medida convencional
Unidad de medida establecida por acuerdo internacional, como el metro o el gramo.
medida no convencional
Unidad basada en partes del cuerpo o gestos, como la pizca o la cuarta; varía entre personas.
cemiztetl
Unidad de medida nahua equivalente a la cuarta española.
certidumbre
Seguridad de que una medición es correcta y reproducible.
Sistema Internacional de Unidades
Sistema de unidades vigente en casi todo el mundo, sucesor del sistema métrico decimal.

Preguntas para practicar

¿Por qué la pizca no sirve como unidad de medida universal?

Porque depende del tamaño de la mano de cada persona; dos personas obtienen resultados distintos al medir lo mismo, lo que impide comparar y comerciar con certeza.

¿Qué ventaja tiene el Sistema Internacional de Unidades frente al cemiztetl?

El SI es único, universal y reproducible: cualquier persona del mundo obtiene el mismo resultado con los mismos instrumentos, mientras que el cemiztetl variaba según la persona y la región.

Temas y conceptos clave

Medidas convencionalesMedidas no convencionalesSistema métrico decimalSistema Internacional de Unidadesmetro (m)centímetro (cm)milímetro (mm)grado (°)gramo (g)metro cuadrado (m²)pizcacuartacemiztetlcertidumbre
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Figuras de la página (2)

Útiles escolares sobre una mesa: lápices, cuaderno con dibujos geométricos, regla triangular amarilla, compás, reloj despertador y notas adhesivas.
Figura 1 image
Estudiante con playera amarilla sosteniendo una cinta métrica extendida, ejemplo de medición convencional de longitud.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las medidas no convencionales y ejemplos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuándo y por qué se creó el Sistema Internacional de Unidades?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué instrumentos se usan para medir longitud, masa y ángulos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Nociones básicas de longitud, masa y superficie
  • Uso de la regla y la cinta métrica
  • Concepto de unidad de medida
Siguiente tema sugerido
Notación científica y conversión de unidades del SI
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2116 caracteres

Es importante recordar que también hay mediciones más precisas y convencionales que se hacen con instrumentos específicos. En diversos ámbitos se utilizan medidas como el metro (m) para cuantifi car longitudes relativamente grandes, sobre todo en pruebas de condición fisica. Para longitudes pequeńas se suele usar el centímetro (cm)o el milímetro (mm), los cuales se miden con una regla. Otra unidad es el grado para medir ángulos () o el gramo (g) para medir la masa. El metro cuadrado (m²) se usa para medir superficies como la del patio, el piso del salón o una cancha.

Las medidas no convencionales antes descritas difieren de una persona a otra. La pizca de una persona con manos pequeñas no corresponde exactamente con la pizca de otra con una mano más grande. Este problema levó a que varias medidas no convencionales se desecharan de los ámbitos comercial y científico, debido a que varian de persona a persona, lo cual carece de certidumbre. Derivado de ello se establecieron acuerdos mundiales para evitar interpretaciones imprecisas entre las personas e, inclusive, entre paises.

A lo largo de la historia se han utilizado diferentes sistemas de medición para cuantifi car las mismas magnitudes, las cuales han sido llamadas de acuerdo al idioma o lengua de la sociedad que los utiliza. Por ejemplo,el cemiztetl para los nahuas es prácticamente lo mismo que la cuarta espanola; pero, a su vez, estas unidades quedaron en desuso en ámbitos comerciales y científicos debido a su baja fiabilidad.

La sustitución de medidas no convencionales por convencionales a través de la historia se originó por la necesidad de mejorar la representación de cantidades y evitar imprecisiones. Un gran impulso para establecer acuerdos entre las personas de todo el mundo sobre las diferentes medidas se dio durante la época de la llustración, a finales del siglo xvill, con la introducción del sistema métrico decimal, el cual fue sustituido por el Sistema Internacional de Unidades que se utiliza actualmente.

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