Análisis del contenido
La página es un texto de teoría sobre las evidencias de la Gran Explosión (Big Bang). No contiene ejercicios con enunciado numerado, por lo que se explica el contenido y se responden las ideas principales.
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
Sandage midió la velocidad de galaxias lejanas; COBE estudia la radiación del Big Bang; el LHC recrea las condiciones iniciales. El Universo podría expandirse siempre o contraerse cíclicamente.
Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
La página es un texto de teoría sobre las evidencias de la Gran Explosión (Big Bang). No contiene ejercicios con enunciado numerado, por lo que se explica el contenido y se responden las ideas principales.
En las décadas de 1950 a 1970, el astrónomo estadounidense Allan R. Sandage (1926-2010) usó un telescopio en el Monte Palomar (Los Ángeles, California) para medir la velocidad de galaxias lejanas. Determinó que las galaxias se desplazan y que ese desplazamiento es hacia el infinito, lo cual concuerda con un inicio explosivo del Universo.
Para medir la velocidad de las galaxias se estudia la radiación, porque la Gran Explosión generó una gran cantidad de energía. Esa radiación permite calcular la velocidad de las galaxias. Se construyeron telescopios especiales y sondas como el satélite COBE (1992), que busca más datos en el espectro de radiación.
Actualmente los científicos intentan recrear las condiciones del Big Bang en el Gran Colisionador de Hadrones (LHC), construido por la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN) en Ginebra, Suiza. Es el equipo de investigación más complejo, grande y costoso creado por la humanidad.
La comprobación de la teoría de la Gran Explosión ha sido un trabajo arduo en el que miles de mujeres y hombres han dedicado su vida al estudio del origen del Universo. Aunque hubo resultados infructuosos, la investigación continúa.
Sobre el futuro del Universo existen dos hipótesis principales:
Respuesta orientativa: La página muestra que la teoría de la Gran Explosión se apoya en evidencias observacionales (velocidad de las galaxias y radiación cósmica) y en experimentos como el LHC, que intenta reproducir las condiciones iniciales del Universo.
En las décadas de los años cincuenta a setenta del siglo XX, el astrónomo norteamericano Allan R. Sandage (1926-2010) utilizó un telescopio en el Monte Palomar, situado en Los Ángeles, California, para medir la velocidad de las galaxias lejanas y determinó cómo se desplazan. Tal hecho confirmó su desplazamiento hacia el infinito y concuerda con el inicio explosivo.
Para medir la velocidad de las galaxias se estudia la radiación, pues cuando ocurrió la Gran Explosión se generó una gran cantidad de energía; la radiación producida permite la medición de la velocidad de las galaxias. Para dicha medición se construyeron telescopios especiales y sondas como el satélite COBE, en 1992, el cual busca más datos en el espectro de radiación.
En la actualidad, los científicos intentan recrear las condiciones del Big Bang mediante la simulación en el Gran Colisionador de Hadrones (LHC, por sus siglas en inglés), fabricado por la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN, por sus siglas en francés), ubicado en Ginebra, Suiza. Es el equipo de investigación más complejo, grande y costoso construido por la humanidad.
El Gran Colisionador de Hadrones es un acelerador de partículas de casi 27 km de circunferencia, ubicado a 100 m bajo tierra y en él viajan haces de protones en sentidos opuestos.
En este equipo, los protones viajan a velocidades cercanas a las de la luz y chocan entre ellos. Con la ayuda de cuatro gigantes detectores, buscan descifrar cómo fueron las condiciones iniciales de la Gran Explosión.
La comprobación de la teoría de la Gran Explosión ha sido y es un trabajo arduo, en el cual miles de mujeres y hombres han dedicado sus vidas al estudio del origen del Universo. Aunque en muchos casos tuvieron resultados infructuosos, continúan con la investigación y el desarrollo de proyectos sobre este tema.
En la actualidad, científicas y científicos buscan respuestas para predecir qué pasará con el Universo. Algunos piensan que continuará su expansión para siempre, mientras otros opinan que se expandirá hasta cierto punto y luego comenzará a contraerse hasta convertirse en una bola explosiva, repitiéndose el ciclo.
| Evidencia o instrumento | Aporte al estudio del Universo |
|---|---|
| Allan R. Sandage (1926-2010) | Midió la velocidad de galaxias lejanas y confirmó su desplazamiento hacia el infinito |
| Satélite COBE (1992) | Busca más datos en el espectro de radiación generado por la Gran Explosión |
| Gran Colisionador de Hadrones (LHC) | Acelerador de partículas de 27 km que recrea las condiciones iniciales del Big Bang |
timeline
title Evidencias de la Gran Explosión
1950-1970 : Allan R. Sandage mide la velocidad de galaxias lejanas
1992 : Satélite COBE estudia el espectro de radiación
Actualidad : LHC del CERN recrea condiciones del Big Bang
¿Por qué se afirma que el desplazamiento de las galaxias hacia el infinito concuerda con el inicio explosivo del Universo?
Porque si las galaxias se alejan unas de otras, en el pasado debieron estar juntas en un punto muy denso y caliente; ese estado inicial corresponde a la Gran Explosión.
¿Qué relación existe entre la radiación generada en la Gran Explosión y la medición de la velocidad de las galaxias?
La radiación producida por la Gran Explosión permite obtener datos del espectro electromagnético; al analizarla se puede calcular la velocidad con que se desplazan las galaxias.
¿Por qué el Gran Colisionador de Hadrones es importante para el estudio del origen del Universo?
Porque permite recrear condiciones similares a las del Big Bang al hacer chocar protones a velocidades cercanas a la de la luz, lo que ayuda a comprender cómo fueron las condiciones iniciales del Universo.

En las decadas de los anos cincuenta a setenta del siglo xx, el astrónomo norteamericano Allan R. Sandage (1926-2010) utilizó un telescopio en el Monte Palomar, situado en Los Angeles, California, para medir la velocidad de las galaxias lejanas y determinó cómo se desplazan. Tal hecho confirmó su desplazamiento hacia el infi nito y concuerda con el inicio explosivo.
Para medir la velocidad de las galaxias se estudia la radiación, pues cuando ocurrió la Gran Explosión se generó una gran cantidad de energía; la radiación producida permite la medición de la velocidad de las galaxias. Para dicha medición se construyeron telescopios especiales y sondas como el satélite Cobe, en 1992, el cual busca más datos en el espectro de radiación.
En la actualidad, los científicos intentan recrear las condiciones del Big Bang mediante la simulación en el Gran Colisionador de Hadrones (LHC, por sus siglas en inglés), fabricado por la Organización Europea para la Investigación Nuclear (cERN, por sus siglas en francés), ubicado en Ginebra, Suiza. Es el equipo de investigación más complejo, grande y costoso construido por la humanidad.
El Gran Colisionador de Hadrones es un acelerador de partículas de casi 27 km de circunferencia, ubicado a 100 m bajo tierra y en él viajan haces de protones en sentidos opuestos.
En este equipo, los protones viajan a velocidades cercanas a las de la luz y chocan entre ellos. Con la ayuda de cuatro gigantes detectores, buscan descifrar cómo fueron las condiciones iniciales de la Gran Explosión.
La comprobación de la teoria de la Gran Explosión ha sido y es un trabajo arduo,en el cual miles de mujeres y hombres han dedicado sus vidas al estudio del origen del Universo. Aunque en muchos casos tuvieron resultados infructuosos,continúan con la investigación y el desarrollo de proyectos sobre este tema.
En la actualidad, cientificas y cientifcos buscan respuestas para predecir qué pasarácon el Universo. Algunos piensan que continuará su expansión para siempre, mientras otros opinan que se expandirá hasta cierto punto y luego comenzará a contraerse hasta convertirse en una bola explosiva, repitiéndose el ciclo.
264


Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Colección Sk´asolil. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.

Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
339 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de Proyectos. Tomo III. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
291 págs.
Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.