Pregunta abierta: ¿Qué es el pensamiento científico y por qué no es de uso exclusivo de la ciencia?

1. El texto lo define como la capacidad humana de formular ideas y representaciones mentales de forma racional, distinguiendo lo adecuado de lo no adecuado.
2. Es objetivo porque se basa en la observación del entorno, y es ordenado porque sus acciones y elementos guardan relación entre sí.
3. Aunque ciencias como la física o la biología lo requieren, también sirve para explicar fenómenos cotidianos del entorno.

Respuesta orientativa: Es la capacidad de razonar de forma ordenada y objetiva a partir de la observación. No es exclusivo de la ciencia porque cualquier persona lo usa para explicar y resolver situaciones de la vida diaria.

Pregunta abierta: ¿Cuáles son las categorías del pensamiento científico que menciona la página?

1. Observación sistemática del fenómeno o comportamiento.
2. Identificación del problema y centrar la atención en su resolución.
3. Formulación de hipótesis o conjeturas sobre las causas.
4. Comprobación experimental o documental de las hipótesis.
5. Diseño de dispositivos para reproducir el fenómeno y controlar variables.
6. Registro y organización de la información en gráficas, tablas u otros recursos.

Respuesta orientativa: Las categorías son: observación sistemática, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, comprobación de hipótesis, control de variables mediante dispositivos y registro y organización de la información.

Pregunta abierta: ¿Por qué el pensamiento científico no puede carecer de orden?

1. El texto afirma que todas las acciones o elementos que lo integran guardan relación entre sí.
2. Sin orden no se podrían identificar causas ni variables, ni comprobar hipótesis de manera confiable.
3. El orden permite registrar y organizar la información para comunicar resultados.

Respuesta orientativa: Porque sus pasos están encadenados: observar, problematizar, hipotetizar, experimentar y registrar. Sin esa secuencia lógica no sería posible verificar las hipótesis ni explicar los fenómenos.

Pregunta abierta: ¿Cómo se comprueba una hipótesis según la lectura?

1. Se verifica si es correcta o no.
2. Puede hacerse de forma experimental o buscando información en distintas fuentes de consulta.
3. Para confirmarla o rechazarla se diseñan dispositivos que reproducen el fenómeno y controlan las variables.

Respuesta orientativa: Se comprueba mediante experimentos o consulta de fuentes; en el caso experimental se usan dispositivos que reproducen el fenómeno y permiten medir y analizar las variables que lo afectan.

Pregunta abierta: ¿Por qué quienes se dedican a la ciencia registran y organizan la información?

1. Porque son minuciosos al comprobar los resultados de las hipótesis.
2. El registro permite conservar y revisar los datos obtenidos.
3. La organización en gráficas, tablas u otros recursos facilita el análisis y la comunicación.

Respuesta orientativa: Porque el rigor científico exige comprobar y conservar la evidencia; registrar y organizar los datos en gráficas o tablas permite analizarlos, compararlos y comunicar los resultados.