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Sk'asolil: saberes y pensamiento científico

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Página 9 de Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 2°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Sk'asolil = "así las cosas deben ser". Las lenguas originarias no se traducen en una sola palabra porque expresan una cosmovisión. Los textos de la colección son abiertos, flexibles y basados en saberes docentes.

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Solución — Página 9

Colección Sk´asolil. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Explica con tus palabras qué significa la expresión sk'asolil y por qué da nombre a la colección.

  1. El texto indica que sk'asolil proviene del bats'il k'op tseltal y se traduce como "así las cosas deben ser".
  2. Se presenta como una palabra que responde a las preguntas sobre la vida, el cosmos y las energías, y que funciona como fundamento: ja jich te sk'asolil ("porque así es su fundamento").
  3. La colección la adopta porque invita a nombrarnos de otras maneras y a reconocer que el lenguaje trasciende tiempo, espacio y fronteras.
Respuesta

Sk'asolil* significa "así las cosas deben ser"; nombra la colección porque expresa el fundamento de la vida y del cosmos, y porque invita a reconocer la sabiduría de las lenguas originarias.

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Ejercicio 2

¿Por qué el texto afirma que las expresiones en lenguas originarias no pueden simplificarse en una sola palabra al traducirse al español?

  1. Una lengua es una manera de contemplar y comprender el mundo y sus secretos.
  2. Las palabras originarias cargan una estela de significados ligados a comunidades y culturas.
  3. Por eso requieren una vasta explicación y no una traducción literal de una sola palabra.
Respuesta

Porque cada lengua implica una forma propia de ver y entender el mundo; traducir una palabra originaria a un solo término empobrece su significado cultural y cosmológico.

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Ejercicio 3

¿Qué características tienen los textos que integran la colección, según la página?

  1. Son narraciones que comparten saberes pedagógicos experienciales de maestras y maestros.
  2. No se consideran acabados, finitos, fijos ni cerrados.
  3. Presentan un diálogo abierto, flexible y dinámico que estimula la participación, el involucramiento y la reflexión.
Respuesta

Son textos abiertos y dinámicos, basados en experiencias docentes, que buscan estimular la reflexión y la participación para incidir en un futuro promisorio.

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Ejercicio 4

¿Qué metáfora usa el texto para describir el poder de este tipo de expresiones originarias?

  1. El texto compara la palabra con un cofre que guarda y revela los secretos de cada átomo del universo.
  2. También la describe como el ave fénix que revive y restaura la sabiduría de nuestras culturas.
Respuesta

Usa la metáfora del cofre que revela secretos del universo y la del ave fénix que revive y restaura la sabiduría cultural.

Contenido de la página

que la mixtura de esta colección se dé sobre las representaciones que las maestras y los maestros, comprometidos con la innovación, le han dado a la integralidad de saberes disciplinares y a los diversos proyectos. Son aportaciones discontinuas, desancladas de series o gradaciones limitantes que, al colocarse como posibilidades en los procesos de decisión colectivos, se convertirán en lecturas estimulantes de desarrollos investigativos que, a su vez, permitan territorializar sus actuaciones para darle vida y actualidad a lo que se reflexiona, se revisa, se aprende y se construye en el aula, en la escuela y en la comunidad.

Si bien estos textos constituyen narraciones que comparten los saberes pedagógicos experienciales de las maestras y los maestros participantes, no se consideran acabados, finitos, fijos o cerrados. Por el contrario: presentan un diálogo abierto, flexible y dinámico con el fin de estimular la participación, el involucramiento y la reflexión para situarse en el momento presente sin desconocer los eventos, procesos y circunstancias que lo concretaron, y encontrar desde ahí las posibilidades de incidir en un futuro promisorio para todxs.

Esta colección lleva por nombre Sk'asolil. Es una invitación a concientizarnos sobre lo que somos, a aprender a nombrarnos y a enunciarnos de otras maneras. En ella se reconoce que el lenguaje trasciende el tiempo, el espacio y las fronteras; nos unifica como sociedad y, sobre todo, nos muestra las distintas formas de ver y percibir al mundo. Considera que las lenguas, en especial, son un territorio inmenso y, muchas veces, complicado de descifrar. La estela que las palabras dejan detrás de sí es una huella de las comunidades y culturas de México y el mundo.

En ocasiones, sólo se necesita de la palabra correcta para expresar mil ideas, nombrar un sentimiento o entender el universo. Sk'asolil es la expresión que, en bats'il k'op tseltal, indica "así las cosas deben ser".

La palabra sk'asolil responde a todas las preguntas que pretendan descifrar la vida, el cosmos, las energías, la manera de ver, entender y sentir el mundo. Si alguien pregunta: ¿Por qué ocurre esto? La respuesta será ja jich te sk'asolil (porque así es su fundamento). "Así las cosas deben ser".

Una lengua es, ante todo, una manera de contemplar y comprender al mundo y sus secretos. Las expresiones en lenguas originarias no pueden, al traducirse al español, simplificarse en una sola palabra. Por lo tanto, requieren de una vasta explicación.

Se dice que las incógnitas del cosmos son resueltas con sk'asolil. La palabra es el enigma y la respuesta. Es el cofre que guarda y revela los secretos de cada átomo que integra este infinito universo. Las cosas deben ser así y no hay más. Esta única palabra explica aquello que miles de palabras más nunca lograrán indicar. La verdad sea dicha, este tipo de expresiones son el ave fénix que revive y restaura la sabiduría de nuestras culturas.

Glosario (6)

Sk'asolil
Expresión en bats'il k'op tseltal que significa "así las cosas deben ser"; nombra la colección y alude al fundamento de la vida y el cosmos.
Bats'il k'op tseltal
Lengua originaria maya hablada en Chiapas, México; también conocida como tseltal.
Ja jich te sk'asolil
Expresión tseltal que significa "porque así es su fundamento".
Mixtura
Mezcla o combinación de elementos diversos.
Territorializar
Situar o contextualizar algo en un territorio o realidad concreta.
Ave fénix
Ave mitológica que renace de sus cenizas; símbolo de renovación y restauración.

Preguntas para practicar

¿Qué significa para ti que el lenguaje trascienda el tiempo, el espacio y las fronteras?

Significa que las palabras y las lenguas conectan a personas de distintas épocas y lugares, transmiten saberes ancestrales y permiten que las culturas se comuniquen y se mantengan vivas a pesar de la distancia o el paso del tiempo.

¿Por qué crees que la colección invita a 'nombrarnos de otras maneras'?

Porque propone reconocer la diversidad cultural y lingüística de México, valorar las lenguas originarias y construir identidades más incluyentes que no se limiten a una sola forma de nombrar el mundo.

Temas y conceptos clave

Presentación de la colección Sk'asolilSignificado de sk'asolil en bats'il k'op tseltalValor de las lenguas originariasSaberes pedagógicos experiencialesSk'asolilBats'il k'op tseltalLenguas originariasCosmovisiónSaberes disciplinaresDiálogo abierto
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa sk'asolil en tseltal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante preservar las lenguas originarias de México?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la colección Sk'asolil de Telesecundaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Noción básica de diversidad lingüística en México
  • Lectura comprensiva de textos expositivos
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Continuación de la presentación de la colección Sk'asolil y organización del libro
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2951 caracteres

que la mixtura de esta colección se de sobre las representaciones que las maestras y los maestros, comprometidos con la innovación, le han dado a la integralidad de saberes disciplinares y a los diversos proyectos. Son aportaciones discontinuas, des ancladas de series o gradaciones limitantes que, al colocarse como posibilidades en los procesos de decisión colectivos, se convertirán en lecturas estimulantes de desarrollos investigativos que, a su vez, permitan territorializar sus actuaciones para darle vida y actualidad a lo que se reflexiona, se revisa, se aprende y se construye en el aula, en la escuela y en la comunidad.

Si bien estos textos constituyen narraciones que comparten los saberes pedagógicos experienciales de las maestras y los maestros participantes, no se consideran acabados, finitos, fijos o cerrados. Por el contrario: presentan un diálogo abierto,fexible y dinámico con el fin de estimular la participación, el involucramiento y la refexión para situarse en el momento presente sin desconocer los eventos, procesos y circunstancias que lo concretaron, y encontrar desde ahí las posibilidades de incidir en un futuro promisorio para todxs.

Esta colección lleva por nombre Sk'asolil. Es una invitación a concientizarnos sobre lo que somos, a aprender a nombrarnos y a enunciarnos de otras maneras.En ella se reconoce que el lenguaje trasciende el tiempo, el espacio y las fronteras;nos unifica como sociedad y, sobre todo, nos muestra las distintas formas de ver y percibir al mundo. Considera que las lenguas, en especial, son un territorio inmenso y, muchas veces, complicado de descifrar. La estela que las palabras dejan detrás de sí es una huella de las comunidades y culturas de México y el mundo.

En ocasiones, sólo se necesita de la palabra correcta para expresar mil ideas,nombrar un sentimiento o entender al universo. Sk'asolil es la expresión que, en bats'il k'op tseltal, indica"así las cosas deben ser".

La palabra sk'asolil responde a todas las preguntas que pretendan descifrar la vida, el cosmos, las energias, la manera de ver, entender y sentir el mundo. Si alguien pregunta::Por qué ocurre esto? La respuesta será ja jich te sk'asolil (porque así es su fundamento)."Así las cosas deben ser".

Una lengua es, ante todo, una manera de contemplar y comprender al mundo y sus secretos. Las expresiones en lenguas originarias no pueden, al traducirse al espanol, simplificarse en una sola palabra. Por lo tanto, requieren de una vasta explicación.

Se dice que las incógnitas del cosmos son resueltas con sk'asolil. La palabra es el enigma y la respuesta. Es el cofre que guarda y revela los secretos de cada átomo que integra este infinito universo. Las cosas deben ser así y no hay más. Esta única palabra explica aquello que miles de palabras más nunca lograrán indicar.La verdad sea dicha, este tipo de expresiones son el ave fenix que revive y restaura la sabiduría de nuestras culturas.

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