Contenido de la página (teoría)
La página describe la pirekua, forma tradicional de canto y poesía del pueblo p'urhépecha de Michoacán.
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
La pirekua es el canto y poesía tradicional p'urhépecha de Michoacán: "palabra en canto" (pireni = cantar + kua = canto). Sus intérprobtes son los pireri; sus temas: amor, muerte, nostalgia, religión, historia y problemas sociales.
Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
La página describe la pirekua, forma tradicional de canto y poesía del pueblo p'urhépecha de Michoacán.
La forma de abordar estos temas refleja la cultura y la identidad del pueblo p'urhépecha.
Una forma tradicional de canto y poesía del pueblo p'urhépecha, de Michoacán, es la pirekua. Esta expresión significa "palabra en canto", y alude a melodías, ritmos, instrumentos musicales o situaciones donde se canta para compartir la vida y el sentimiento de este pueblo indígena.
Las pirekuas tienen sus antecedentes en la música y los cantos p'urhépechas anteriores a la Conquista. Posteriormente se fusionaron con los cantos religiosos, los instrumentos y las melodías no religiosas de origen europeo, así como con la música procedente de África. Se reconoce que las pirekuas ya existían para los siglos XVI y XVII, y que durante muchos años se transmitieron por tradición oral. Desde 1940 comenzaron a hacerse grabaciones y, posteriormente, empezaron a difundirse por escrito.
El nombre de estos cantos proviene del verbo pireni que significa cantar y del sufijo normalizador kua que significa canto o canción (según el estudioso Néstor Dimas). A quienes componen, cantan, interpretan y tocan los instrumentos se los llama pireri.
Originalmente las pirekuas tenían un tono de lamento melancólico o triste, y según los pireri mayores, deben tener un ritmo de son lento y, originalmente, sólo se tocaban con guitarras. Las pirekuas tienen que ver con la identidad, por ello hablan de la vida cotidiana, las historias que se van entretejiendo de lo que escuchan y conocen de su comunidad, su familia, sus conocidos, problemas, recuerdos y su entorno natural. Con el tiempo, incluso han tratado los temas de la destrucción ambiental de sus hábitats.
En las letras de las pirekuas, uno de los temas que predomina es el amoroso. Era frecuente que los jóvenes pidieran a los pireri ("cantantes") que crearan cantos para dedicarlos a las mujeres que les parecían atractivas. En las composiciones amorosas, se mencionaban las flores para simbolizar las cualidades de la mujer amada. En las pirekuas también se abordan temas como las reflexiones en torno a la muerte, la nostalgia, la religión, los acontecimientos históricos y problemas sociales como la pobreza y la migración. La forma de abordar estos temas refleja la cultura y la identidad del pueblo p'urhépecha.
La significación de la pirekua también está relacionada con la cosmovisión de la comunidad. Por ejemplo, en una entrevista realizada por la doctora Bertha Georgina Flores Mercado, ésta recoge el sentir del pireri de la comunidad de Tzirio (J. Jesús Díaz) el Tatá Waldino Oseguera Alonso, compositor de pirekuas, música tradicional para orquesta y eclesial, y quien ha realizado, junto con integrantes de su comunidad, actividades para preservar la cultura y revitalizar las pirekuas.
[Fotografía de Francisco Palma Lagunas, Ciudad de México: músicos p'urhépechas con sombrero, instrumentos y un arco adornado con flores amarillas, en la Fiesta de la Flor de Mayo.]
| Elemento | Descripción |
|---|---|
| Significado | "Palabra en canto" |
| Origen del nombre | Verbo pireni (cantar) + sufijo kua (canto/canción) |
| Intérpretes | Pireri (componen, cantan e interpretan) |
| Lugar | Michoacán, México |
| Pueblo | P'urhépecha |
| Antecedentes | Cantos anteriores a la Conquista + aportes europeos y africanos |
| Primeras grabaciones | Desde 1940 |
| Instrumento original | Guitarra |
| Ritmo | Son lento |
| Tono original | Lamento melancólico o triste |
| Temas | Amor, muerte, nostalgia, religión, historia, pobreza, migración, medio ambiente |
pirekua = pireni (cantar) + kua (canto o canción)
¿Qué significa la palabra pirekua y cómo se forma su nombre?
La pirekua significa "palabra en canto". Su nombre se forma a partir del verbo pireni (cantar) más el sufijo normalizador kua (canto o canción), según el estudioso Néstor Dimas. Denota melodías, ritmos, instrumentos o situaciones donde se canta para compartir la vida del pueblo p'urhépecha.
¿Qué temas abordan las letras de las pirekuas y qué revelan sobre la cultura p'urhépecha?
Predomina el tema amoroso (con flores como símbolo de la mujer amada), pero también se tratan la muerte, la nostalgia, la religión, acontecimientos históricos y problemas sociales como la pobreza y la migración, además de la destrucción ambiental. Esta variedad refleja la cultura, la identidad y la cosmovisión del pueblo p'urhépecha.
¿Por qué es importante preservar y revitalizar las pirekuas hoy en día?
Porque las pirekuas son una expresión de la identidad y la cosmovisión p'urhépecha; al transmitirse por tradición oral, su pérdida significaría la desaparición de saberes, historia oral y música propios. Iniciativas como las del Tatá Waldino Oseguera Alonso mantienen viva la lengua, la música y la cohesión comunitaria frente a la homogeneización cultural.

Las pirekuas en lengua p'urhépecha y otras canciones líricas tradicionales
Una forma tradicional de canto y poesía del pueblo p'urhépecha, de Michoacán, es la pirekua. Esta expresión significa "palabra en canto' y alude a melodias, ritmos, instrumentos musicales o situaciones donde se canta para compartir la vida y el sentimiento de este pueblo indigena. En este apartado se revisarán algunos de esos aspectos.
Las pirekuas tienen sus antecedentes en la música y los cantos p'urhépechas anteriores a la Conquista. Posteriormente se fusionaron con los cantos religiosos, los instrumentos y las melodias no religiosas de origen europeo, así como con la música procedente de Africa. Se reconoce que las pirekuas ya existían para los siglos xvI y xvi, y que durante muchos anos se transmitieron por tradición oral. Desde 1940 comenzaron a hacerse grabaciones y, posteriormente, empezaron a difundirse por escrito.
El nombre de estos cantos proviene de verbo pireni que signifi ca cantar y del sufio normalizador kua que significa canto o canción (según el estudioso Néstor Dimas). A quienes componen, cantan, interpretan y tocan los instrumentos se los llama pireri.
Originalmente las pirekuas tenian un tono de lamento melancólico o triste, y según los pireri mayores, deben tener un ritmo de son lento y, originalmente, sólo se tocaban con guitarras. Las pirekuas tienen que ver con la identidad, por ello hablan de la vida cotidiana, las historias que se van entretejiendo de lo que escuchan y conocen de su comunidad, su familia,sus conocidos, problemas, recuerdos y su entorno natural. Con el tiempo,incluso han tratado los temas de la destrucción ambiental de sus hábitats.
En las letras de las pirekuas, uno de los temas que predomina es el amoroso. Era frecuente que los jóvenes pidieran a los pireri ("cantantes") que crearan cantos para dedicarlos a las mujeres que les parecian atractivas. En las composiciones amorosas, se mencionaban las fores para simbolizar las cualidades de la mujer amada. En las pirekuas también se abordan temas como las refexiones en torno a la muerte, la nostalgia, la religión, los acontecimientos históricos y problemas sociales como la pobreza y la migración. La forma de abordar estos temas refleja la cultura y la identidad del pueblo p'urhépecha.
La significación de la pirekua también está relacionada con la cosmovisión de la comunidad. Por ejemplo, en una entrevista realizada por la doctora Bertha Georgina Flores Mercado, ésta recoge el sentir del pireri de la comunidad de Tzirio (J. Jess Diaz) el Tatá Waldino Oseguera Alonso, compositor de pirekuas, música tradicional para orquesta y eclesial, y quien ha realizado, junto con integrantes de su comunidad, actividades para preservar la cultura y revitalizar las pirekuas. Sobre su signifi cado, nos comparte:
强142

Francisco Palma Lagunas, cunan nE MEsico

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.