Cartel y folleto-tríptico: características y función comunicativa
Respuesta rápida
Cartel: superficie amplia, eslogan, textos breves, elementos visuales equilibrados y legibles. Folleto: tamaño carta, díptico (4 caras) o tríptico (6 caras), con más información e imágenes de consulta individual.
Solución — Página 44
Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
Cartel (póster)
- Definición: medio de comunicación escrito o impreso realizado en una superficie amplia, por ejemplo, una cartulina.
- Función: comunicar e informar mediante textos breves y llamativos.
- Recursos visuales: conviene usar colores, texturas y apoyos gráficos (imágenes, fotografías o impresiones de distintos tamaños), siempre claros para todo el público.
- Legibilidad: la información debe ser legible.
- Eslogan: debe incluir una frase o eslogan que llame la atención sobre el problema.
- Contenido: oraciones breves y precisas sobre lo que se quiere informar.
- En temas de violencia se enfatiza: su detección, los actos que involucra, los lugares que brindan apoyo y las instancias ante las que se denuncia.
- Equilibrio: debe lograrse equilibrio entre elementos textuales y visuales para su lectura colectiva.
Folleto-tríptico
- Definición: papel de dimensiones parecidas a una hoja tamaño carta, impreso o escrito a mano.
- Portabilidad: su tamaño es variable, pero idealmente debe leerse con facilidad y guardarse o llevarse sin dificultades.
- Formatos: puede hacerse a manera de díptico (cuatro caras) o tríptico (seis caras).
- Diferencia con el cartel: contiene más información e imágenes, porque cada cara se lee de forma individual y puede consultarse varias veces.
Respuesta: El cartel informa colectivamente con textos breves, eslogan y elementos visuales equilibrados; el folleto (díptico o tríptico) ofrece más información e imágenes repartidas en varias caras de consulta individual.
Contenido de la página
Cartel
El cartel, también conocido como póster, es un medio de comunicación escrito o impreso realizado en una superficie amplia (como una cartulina). Su función es comunicar e informar por medio de textos breves y llamativos, por lo cual es conveniente usar colores, texturas y apoyos gráficos como imágenes, fotografías o impresiones de diferentes tamaños, que sean claras para todo el público. Asimismo, la información debe ser legible.
En este sentido, es necesario que incluya una frase o eslogan que llame la atención sobre el problema, además de oraciones breves y precisas sobre lo que se quiere informar. En temas de violencia se sugiere hacer énfasis en su detección, los actos que involucra, los lugares que brindan apoyo y las instancias ante las que se denuncia. Finalmente, debe buscarse un equilibrio entre todos sus elementos textuales y visuales para su lectura colectiva.
(Se muestra como ejemplo un cartel del Museo de la Ciudad de México: «El exilio español en la Ciudad de México. Legado cultural»)
Folleto-tríptico
Un folleto es un papel de dimensiones parecidas a las de una hoja tamaño carta y puede ser impreso o escrito a mano. Aunque su tamaño es variable, lo ideal es que sea posible leerlo con facilidad y guardarlo o llevarlo consigo sin dificultades. Puede hacerse a manera de díptico (cuatro caras) o tríptico (seis caras). Generalmente, contiene más información e imágenes que un cartel, ya que la lectura de cada cara es individual y se puede consultar varias veces.
(Se muestra el ejemplo de un tríptico de bomberos profesionales: «Siempre bomberos profesionales», con apartados sobre equipos de intervención, requisitos de acceso, activación inmediata, disponibilidad de medios, ley de prevención de riesgos laborales y formación reglada.)
Ejemplos resueltos
Ejemplo de tríptico mostrado en la página: folleto de «Siempre bomberos profesionales».
El tríptico despliega seis caras con apartados breves (equipos de intervención, requisitos de acceso, activación inmediata, disponibilidad de medios, Ley de Prevención de Riesgos Laborales y formación reglada), combinando iconos e imágenes con textos cortos, tal como se recomienda para este tipo de folleto.
Ejemplo de cartel: «El exilio español en la Ciudad de México. Legado cultural» (Museo de la Ciudad de México).
El cartel usa una imagen central llamativa, un título breve y una leyenda con fechas, logrando equilibrio entre elementos textuales y visuales para su lectura colectiva.
Tabla
| Característica | Cartel | Folleto (díptico/tríptico) |
|---|---|---|
| Soporte | Superficie amplia (cartulina) | Papel tamaño carta |
| Caras | Generalmente una | Díptico: 4 caras; tríptico: 6 caras |
| Cantidad de información | Textos breves y llamativos | Más información e imágenes |
| Lectura | Colectiva | Individual, consulta varias veces |
| Elementos clave | Eslogan, colores, imágenes, legibilidad | Varios apartados con títulos e iconos |
Glosario (6)
- Cartel (póster)
- Medio de comunicación escrito o impreso en una superficie amplia, con textos breves y recursos visuales para informar a un público colectivo.
- Eslogan
- Frase breve y llamativa que capta la atención sobre el problema que trata el cartel.
- Folleto
- Papel de tamaño aproximado a una hoja carta con más información e imágenes que un cartel, de consulta individual.
- Díptico
- Folleto plegado que presenta cuatro caras.
- Tríptico
- Folleto plegado que presenta seis caras.
- Legibilidad
- Cualidad de un texto que permite leerlo con claridad para todo el público.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante buscar equilibrio entre los elementos textuales y visuales de un cartel?
Porque el equilibrio permite que el mensaje se comprenda de manera rápida y colectiva: la imagen atrae la mirada y el texto aporta la información precisa, de modo que el público capta el contenido sin esfuerzo.
¿Qué ventajas tiene usar un tríptico en lugar de un cartel para informar?
El tríptico ofrece más espacio para información e imágenes, es portátil y cada cara puede leerse por separado y consultarse varias veces, por lo que resulta útil cuando el tema requiere explicaciones detalladas.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Qué es un cartel y cuál es su función comunicativa?
¿En qué se diferencia un díptico de un tríptico?
¿Qué elementos debe incluir un cartel sobre prevención de la violencia?
- • Lectura comprensiva de textos expositivos
- • Conocer la noción de medio de comunicación y soporte impreso
- • Distinguir elementos textuales y visuales de una publicación
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1533 caracteres
Cartel
El cartel, también conocido como póster, es un medio de comunicación escrito o impreso realizado en una superficie amplia (como una cartulina). Su función es comunicar e informar por medio de textos breves y llamativos, por lo cual es conveniente usar colores, texturas y apoyos gráfi cos como imágenes, fotografias o impresiones de diferentes tamanos, que sean claras para todo el público. Asimismo, la información debe ser legible.
En este sentido, es necesario que incluya una frase o eslogan que llame la atención sobre el problema, además de oraciones breves y precisas sobre lo que se quiere informar. En temas de violencia se sugiere hacer énfasis en su detección,los actos que involucra, los lugares que brindan apoyo y las instancias ante las que se denuncia.Finalmente, debe buscarse un equilibrio entre todos sus elementos textuales y visuales para su lectura colectiva.
Folleto-triptico
Un folleto es un papel de dimensiones parecidas a las de una hoja tamano carta y puede ser impreso o escrito a mano. Aunque su tamano es variable, lo ideal es que sea posible leerlo con facilidad y guardarlo o llevarlo consigo sin dificultades. Puede hacerse a manera de diptico (cuatro caras) o tríptico (seis caras). Generalmente, contiene más información e imágenes que un cartel, ya que la lectura de cada cara es individual y se puede consultar varias veces. A continuación, se muestra el ejemplo de un tríptico:
43


Otros libros recomendados

Colección Nanahuatzin. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Sk´asolil. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Ximhai. Lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 1° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
323 págs.

Colección Nanahuatzin. Ética, naturaleza y sociedades. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
355 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
187 págs.

Colección Nanahuatzin. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.
