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Presentación del proyecto parcial de aula: Segunda Revolución Industrial y sistema capitalista

📄 teoria historia 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
Página 230
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Página 230 de Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos.  Tomo II.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Respuesta rápida

  1. Galería fotográfica de inventos, podcast histórico y memorama de las potencias. 2. Para detectar vacíos y ajustar la comunicación de resultados. 3.a) Planear y usar lenguaje claro. 3.b) Escucha, trabajo colectivo y respeto de tiempos. 3.c) Reflexionar con visión crítica. 4. Realizar las actividades del recurso informático.
📚 theory historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 230

Colección Nanahuatzin. Nuestro libro de Proyectos. Tomo II. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

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Ejercicio 1

Después de desarrollar tres proyectos académicos, identificar las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial como detonante del ascenso y consolidación del sistema capitalista. ¿Cuáles son los tres productos elaborados y qué explican cada uno?

  1. Producto 1: una galería fotográfica de inventos, con la que expusieron la influencia de los avances industriales.
  2. Producto 2: un guion de radio (podcast histórico), con el que analizaron el proceso de expansión territorial de Estados Unidos mediante su guerra civil y la abolición de la esclavitud.
  3. Producto 3: un memorama de las potencias, con el que explicaron la consolidación del sistema capitalista.

Respuesta

Galería fotográfica de inventos (avances industriales), podcast histórico (expansión de EE. UU., guerra civil y abolición de la esclavitud) y memorama de las potencias (consolidación del sistema capitalista).

2
Ejercicio 2

¿Por qué es importante revisar cuidadosamente el trabajo y hacer ajustes antes de dar por terminado el proyecto parcial de aula?

  1. La revisión permite verificar que el proyecto esté completo y sea coherente.
  2. Los ajustes garantizan que los resultados y conclusiones se comuniquen de manera clara y adecuada.
  3. Un trabajo revisado transmite compromiso y solidez académica en la exposición.

Respuesta

Para confirmar que el proyecto está efectivamente terminado, detectar errores o vacíos y corregirlos a tiempo, de modo que la exposición comunique correctamente los resultados y conclusiones.

3
Ejercicio 3
a
Parte 3.a

Antes de la presentación

Menciona los dos puntos clave a considerar antes de exponer.

  1. Planear la presentación: hacer una introducción, designar tiempos de participación y preparar el espacio para las exposiciones.
  2. Usar un lenguaje sencillo, conciso y estructurado para asegurar que se comuniquen adecuadamente los resultados y conclusiones del proyecto.
Respuesta

Planear la presentación (introducción, tiempos y espacio) y usar un lenguaje sencillo, conciso y estructurado.

b
Parte 3.b

Durante la presentación

¿Qué actitudes deben mostrar los estudiantes mientras se exponen los proyectos?

  1. Escuchar con atención y respeto las participaciones de sus compañeras y compañeros para aprender de las opiniones de los demás.
  2. Trabajar en colectivo para presentar un proyecto completo y coherente, que demuestre el compromiso y la capacidad para construir un futuro mejor.
  3. Respetar los tiempos de cada participante.
Respuesta

Escucha respetuosa, trabajo en colectivo para un proyecto completo y coherente, y respeto de los tiempos de cada participante.

c
Parte 3.c

Después de la presentación

¿Qué se debe hacer una vez concluida la presentación?

  1. Reflexionar sobre las oportunidades que brindó la realización del proyecto.
  2. Reconocer el desarrollo de habilidades de investigación y de reflexión.
  3. Valorar el papel y la importancia de la historia desde una visión crítica y su trascendencia en nuestro presente.

Respuesta

Reflexionar sobre las oportunidades del proyecto para desarrollar investigación y pensamiento crítico sobre el papel de la historia y su trascendencia en el presente.

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Ejercicio 4

El recurso informático sugiere "Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático 'Un mundo dominado por burgueses'." ¿Qué debe considerarse para aprovechar este recurso?

  1. Acceder al recurso mediante el enlace bit.ly/3U6ECtW o el código QR de la página.
  2. Realizar las actividades propuestas para reforzar lo aprendido sobre el proyecto parcial.
  3. Vincular las actividades con los tres productos ya elaborados (galería, podcast y memorama).
Respuesta

Acceder al recurso "Un mundo dominado por burgueses" (enlace o QR) y realizar sus actividades para ejercitar los contenidos del proyecto parcial.

Contenido de la página

PRESENTACIÓN

Con el desarrollo de los tres proyectos académicos, participaron en la exposición económica y tecnológica; asimismo, identificaron las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial como detonante en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista en el mundo. Con ayuda de una galería fotográfica de inventos expusieron la influencia de los avances industriales; con un guion de radio (podcast histórico) analizaron el proceso de expansión territorial de Estados Unidos mediante su guerra civil y la abolición de la esclavitud; además, con un memorama de las potencias explicaron la consolidación del sistema capitalista.

Para confirmar que el proyecto parcial de aula está terminado es importante que revisen de manera cuidadosa el trabajo que desarrollaron y, si es necesario, hagan ajustes. Consideren los siguientes puntos:

Antes

  • Planear la presentación: hacer una introducción, designar tiempos de participación, preparar el espacio para las exposiciones.
  • Usar un lenguaje sencillo, conciso y estructurado para asegurar que se comuniquen adecuadamente los resultados y conclusiones del proyecto.

Durante

  • Escuchar con atención y respeto las participaciones de sus compañeras y compañeros para aprender de las opiniones de los demás.
  • Trabajar en colectivo para presentar un proyecto completo y coherente, que demuestre el compromiso y la capacidad para construir un futuro mejor.
  • Respetar los tiempos de cada participante.

Después

  • Reflexionar sobre las oportunidades que brindó la realización del proyecto para desarrollar habilidades de investigación y de reflexión sobre el papel y la importancia de la historia, desde una visión crítica, y su trascendencia en nuestro presente.

Recurso informático: Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático "Un mundo dominado por burgueses". Enlace: bit.ly/3U6ECtW

Ejemplos resueltos

¿Qué tres productos se presentaron en la exposición económica y tecnológica y qué explica cada uno?

  1. Galería fotográfica de inventos: la influencia de los avances industriales. 2. Guion de radio (podcast histórico): la expansión territorial de Estados Unidos mediante su guerra civil y la abolición de la esclavitud. 3. Memorama de las potencias: la consolidación del sistema capitalista.

Tabla

Momento Acciones a considerar
Antes Planear la presentación (introducción, tiempos, espacio); usar lenguaje sencillo, conciso y estructurado
Durante Escuchar con atención y respeto; trabajar en colectivo; respetar los tiempos
Después Reflexionar sobre las oportunidades del proyecto y el papel crítico de la historia

Glosario (5)

Segunda Revolución Industrial
Proceso de grandes avances tecnológicos e industriales (finales del s. XIX) que impulsó el ascenso y consolidación del sistema capitalista a nivel mundial.
Sistema capitalista
Orden económico y social basado en la propiedad privada de los medios de producción y la acumulación de capital.
Podcast histórico
Guion de radio o audio que permite analizar y difundir procesos históricos de forma narrativa.
Memorama
Proyecto parcial de aula
Conjunto de actividades y productos que integran varios proyectos académicos y se presentan al término de un ciclo escolar.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante revisar y ajustar el proyecto antes de presentarlo?

Porque permite confirmar que el proyecto está terminado, detectar errores o vacíos y asegurar que los resultados y conclusiones se comuniquen de manera clara y adecuada en la exposición.

Reflexiona sobre cómo la historia, desde una visión crítica, tiene trascendencia en nuestro presente.

La historia permite entender cómo eventos como la Segunda Revolución Industrial configuraron el sistema capitalista que hoy rige la economía mundial; desde una visión crítica, ayuda a evaluar sus efectos sociales y a construir un futuro mejor con mayor justicia.

Temas y conceptos clave

Segunda Revolución IndustrialSistema capitalistaExposición de proyectos académicosGuía de presentación (antes, durante, después)Segunda Revolución Industrialascenso y consolidación del sistema capitalistagalería fotográfica de inventospodcast históricomemorama de las potenciasexpansión territorial de Estados Unidosguerra civil y abolición de la esclavitudproyecto parcial de aulatrabajo colectivopensamiento crítico

Fuentes y referencias

  • https://bit.ly/3U6ECtW
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Figuras de la página (1)

Logotipo del libro y número de página 229
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué productos se elaboran en el proyecto parcial sobre la Segunda Revolución Industrial?
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¿Qué se debe hacer antes, durante y después de presentar un proyecto de aula?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la Segunda Revolución Industrial consolidó el sistema capitalista?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer los tres proyectos académicos desarrollados (galería de inventos, podcast histórico, memorama)
  • • Haber investigado causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial
  • • Nociones básicas de historia de Estados Unidos (guerra civil y abolición de la esclavitud)
Siguiente tema sugerido
Actividades del recurso informático 'Un mundo dominado por burgueses' y evaluación final del proyecto
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PRESENTACIÓN

Con el desarrollo de los tres proyectos académicos,participaron en la exposición económica y tecnológica,asimismo, identificaron las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial como detonante en el proceso de ascenso y consolidación del sistema capitalista en el mundo. Con ayuda de una galeréa fotográfica de inventos expusieron la influencia de los avances industriales; con un guion de radio (podcast histórico)analizaron el proceso de expansión territorial de Estados Unidos mediante su guerra civil y la abolición de la esclavitud; además, con un memorama de las potencias explicaron la consolidación del sistema capitalista.

Para confirmar que el proyecto parcial de aula está terminado es importante que revisen de manera cuidadosa el trabajo que desarrollaron y, si es necesario,hagan ajustes. Consideren los siguientes puntos:

Antes

Planear la presentación: hacer una introducción,designar tiempos de participación, preparar el espacio para las exposiciones.

Usar un lenguaje sencillo, conciso y estructurado para asegurar que se comuniquen adecuadamente los resultados y conclusiones del proyecto.

Durante

Ejerciten lo aprendido en este proyecto parcial de aula. Para ello, realicen las actividades que les propone el recurso informático "Un mundo dominado por burgueses".

Escuchar con atención y respeto las participaciones de sus companeras y compañeros para aprender de las opiniones de los demás.

Trabajar en colectivo para presentar un proyecto completo y coherente, que demuestre el compromiso y la capacidad para construir un futuro mejor.

Respetar los tiempos de cada participante.

Después

Reflexionar sobre las oportunidades que brindóla realización del proyecto para desarrollar habilidades de investigación y de reflexión sobre el papel y la importancia de la historia,desde una visión crítica, y su trascendencia en nuestro presente.

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bit.ly/3U6ECtW

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