Segunda Revolución Industrial: horizonte de expectativas y pasos del proyecto

Comparar los dos horizontes de expectativas propuestos y decidir cuál guiaría mejor el proyecto sobre la Segunda Revolución Industrial.

1. Horizonte 1: Reconocer las consecuencias científicas, tecnológicas, sociales y políticas de la Segunda Revolución Industrial y sus implicaciones en la consolidación del sistema capitalista mundial, mediante una galería de inventos que retome las consecuencias que permanecen hasta hoy.
2. Horizonte 2: Reconocer los avances científicos, tecnológicos y económicos generados en la Segunda Revolución Industrial, mediante una galería de inventos, e identificar cuáles han perdurado hasta la actualidad.
3. Diferencia clave: el Horizonte 1 es más amplio (incluye consecuencias sociales, políticas y el sistema capitalista mundial), mientras que el Horizonte 2 se centra en los avances concretos (ciencia, tecnología, economía) y su perduración.
4. Criterio de elección: si el proyecto busca análisis estructural de la sociedad, conviene el Horizonte 1; si busca un inventario de invenciones vigentes, el Horizonte 2.

Redactar la actividad de investigación (paso 1) para la galería fotográfica de inventos de la Segunda Revolución Industrial.

1. Definir el periodo: Segunda Revolución Industrial (aprox. 1870-1914).
2. Seleccionar inventos representativos: bombilla eléctrica, motor de explosión, teléfono, acero, petróleo, entre otros.
3. Buscar imágenes y datos de cada invento: inventor, año, país y vigencia actual.
4. Organizar la información en fichas para la galería.

Describir la organización (paso 2) de la galería fotográfica.

1. Decidir el formato: mural, sala, presentación digital o exposición en la comunidad.
2. Agrupar los inventos por categoría (energía, transporte, comunicación) o por década.
3. Diseñar el recorrido para que el visitante comprenda la evolución tecnológica.
4. Asignar responsables de cada sección del grupo.

Plantear una situación problemática diferente pero acorde con las necesidades de la comunidad, como sugiere el texto.

1. Observar un problema local relacionado con tecnología o servicios (acceso a energía, transporte, comunicaciones).
2. Vincularlo con inventos o avances de la Segunda Revolución Industrial que ofrecen solución.
3. Formular la situación problemática como pregunta de investigación.

Respuesta orientativa general: La página propone elegir un horizonte de expectativas (1 o 2) para guiar el proyecto y luego planificar paso a paso la galería fotográfica de inventos, adaptando las actividades a la comunidad.