Situaciones significativas y ámbitos de aprendizaje en Comunicación (Quechua Chanka)

Esta página es teórica (enfoque pedagógico de la guía docente), no contiene ejercicios concretos que resolver. A continuación se explica su contenido con rigor.

Qué son las situaciones significativas

Las situaciones significativas son el punto de partida del diseño curricular en el enfoque por competencias. A partir de ellas y de los propósitos del aprendizaje (competencias, capacidades, desempeños y enfoques transversales) se desarrollan:

1. Las experiencias de aprendizaje y sus contenidos.
2. Las actividades propuestas al estudiante.
3. Las estrategias e instrumentos de evaluación.

Características clave

1. Parten de un reto o desafío real: este cobra sentido para los estudiantes porque se vincula a un problema, un interés, una necesidad o a restricciones/limitaciones de su vida cotidiana.
2. Buscan generar variadas oportunidades de aprendizaje, no una sola ruta.
3. El reto es un motivo de integración: impulsa a los estudiantes a construir e integrar nuevos conocimientos que amplían su capacidad de comunicarse competentemente y de relacionarse como ciudadanos(as) interculturales, tanto en su entorno inmediato como en entornos más amplios.
4. Movilizan saberes previos: la solución del desafío exige poner en juego experiencias y conocimientos previos en interacción con la nueva información que aporta el Texto de Comunicación.

Los cuatro ámbitos de la EBA

Las situaciones significativas del Texto de Comunicación se organizan según los cuatro ámbitos del módulo básico de materiales educativos de EBA:

Conclusión pedagógica

El diseño por situaciones significativas asegura que el aprendizaje del área de Comunicación sea relevante, contextualizado e intercultural: el estudiante comunica porque tiene algo real que comunicar a su comunidad.

Respuesta orientativa: Las situaciones significativas conectan el currículo con la vida real del estudiante y sirven de eje para organizar experiencias de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluación en el área de Comunicación.