Ámbitos de referencia y organización de unidades por enfoque transversal

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La sección 2.4 "Ámbitos" desarrolla dos ideas centrales:

1. Aplicación del enfoque comunicativo: los materiales del área de Comunicación (ciclos inicial e intermedio para lenguas originarias) plantean situaciones comunicativas que movilizan el uso práctico del lenguaje mediante enunciados, imágenes, oraciones, consignas o preguntas. Estas situaciones toman como punto de partida la vida de los estudiantes, sus necesidades y su visión del mundo, según su cultura y contexto cotidiano, de modo que la comunicación sea significativa, relevante y pertinente.

2. Ámbitos de referencia: son espacios donde se organizan las experiencias de aprendizaje para responder a las demandas de la sociedad y se relacionan con los enfoques transversales del currículo. Se fundamentan en el conocimiento de los problemas del país y del mundo globalizado, y en la necesidad de revertir injusticias, desconocimiento de derechos y falta de información. A pesar de los avances científicos y tecnológicos, persisten discriminación y exclusión, contrarias a la democracia, la equidad y el respeto a las diferencias.

Organización de textos y portafolios por ámbito y unidad

Observación pedagógica: los tres ámbitos cubren las 6 unidades (2 unidades por ámbito), y cada unidad prioriza tres enfoques transversales, algunos de ellos se repiten entre unidades (por ejemplo, el Enfoque de derechos aparece en las Unidades 1, 2, 3 y 6).