Ejercicio 1
Estructura de los instrumentos de evaluación (página de guía)
Esta página de la guía docente presenta los instrumentos de evaluación que se incluyen en el portafolio de evidencias para el área de Comunicación (y otras áreas) con fines de evaluación formativa.
Instrumento 1 — Lista de cotejo (cuadro de autoevaluación por criterios): el estudiante marca con aspa una de tres columnas según su avance:
- Columna 1: Logrado (el criterio se cumple de forma constante).
- Columna 2: En proceso (el criterio se cumple a veces o con ayuda).
- Columna 3: En inicio (el criterio aún no se cumple).
Los criterios evaluados son:
- Muestro iniciativa por la realización de mis actividades.
- Leo con atención y escucho a mis compañeros con respeto.
- Expreso mi punto de vista y opiniones con claridad, respetando las ideas de los demás.
- Participo en la organización de los trabajos en equipo y asumo con responsabilidad mi rol.
- Planifico la elaboración de mi portafolio de manera responsable.
- Escribo textos y luego los reviso para hacer las correcciones de mi producción.
- Participo en las actividades propuestas en el proyecto.
- Presto atención a las orientaciones para desarrollar el proyecto.
- Propongo ideas a mi grupo para cumplir las actividades del proyecto.
- Cumplo con las tareas que me toca por responsabilidad y empeño.
Instrumento 2 — Cuadro de metacognición: el estudiante responde tres columnas para cada pregunta:
- Preguntas: a) ¿Qué aprendí con estas actividades realizadas en esta unidad? b) ¿Qué dificultades se te presentaron en el estudio? ¿Qué aspectos o temas te parecieron difíciles de estudiar? c) ¿Qué estrategias o técnicas usaste para aprender? d) ¿Qué formas o expresiones que te fueron útiles para tu vida? e) ¿Cómo puedes aplicar lo aprendido en favor de tu comunidad y de tu lugar?
- Columna 2: Explica tu respuesta.
- Columna 3: ¿Cómo puedo mejorar?
