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b. Uso real de la lengua en situaciones de la vida diaria

Estas tareas se llevan a cabo en todo momento y a lo largo de todas las unidades.Durante la asesora, será necesario propiciar situaciones para que los estudiantes expresen ideas, emociones, opiniones, argumentos e informaciones con claridad y coherencia, relacionando los temas que se tratan con su vida diaria, sus experiencias y los conocimientos con los que ya cuentan.

El siguiente ejemplo corresponde a 1° de Intermedio, Unidad 1, en la cual se busca primero rescatar las experiencias y conocimientos con que cuentan los estudiantes:

Antes de la lectura

Observa las siguientes fotos. jQué puedes apreciar en ellas?

Quizás también tengas algunas fotos y recuerdos de tus vivencias pasadas jRecuerdas cómo eran tus abuelos? jQué les qustaba hacer? jCómo te criaron desde que naciste?

C. Participación por medio de la expresión oral

Se trata de que los estudiantes, en parejas o en equipo, relacionen lo que ya saben con lo que se les pregunta. Se privilegia el trabajo con varias personas para fomentar la participación de todos y el respeto a las opiniones e ideas ajenas. Para ello, es importante que se genere un clima de respeto, apertura y tolerancia en el aula.


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