dice, pensar y comprender que el niño y la niña tienen un conjunto de caracteristicas propias que son de su misma naturaleza que fluyen,se expresan, que los impulsan a crecer, desarrollar y aprender. Sin embargo estos aspectos necesitan de oportunidades, de ambientes y de recursos que los adultos debemos prever y proveer. Por ejemplo:si el niño quiere hablar debemos darle la oportunidad de hablar, de escucharlo, de alentarlo a expresar lo que quiere, de sentarse cerca de él, de mirarlo, de estar expectante a lo que dirá y esto tiene un tiempo, no podemos hacerlo apurándolo o dejando este hecho para otra ocasión,son momentos importantes de construcción de su identidad, de sus relaciones, de sus saberes.
Z.iQUE AMBIENTES FORMAN AL NINO Y LA NINA?
La Constitución Politica del Perú, la Ley N° 28044 Ley General de Educación y su Reglamento y otras normas tienen comprendidos en sus considerados: la familia y la institución educativa como ámbitos que construyen la vida, siendo esenciales porque los niños y niñas desde sus primeros años ya transitan diariamente en ellos, bebiendo o nutriéndose de los valores, principios, formas de vida,costumbres, conceptos, conocimientos, etc. que tienen los padres y los docentes. Si un niño desde que nace tiene afecto, los cuidados que requiere, las interrelaciones que lo hagan parte del grupo familiar, escolar yluego comunitario,los ambientes propicios, los recursos necesarios, las motivaciones para participar, opinar, explicar, decidir,ayudar, compartir, etc. los resultados se verán en el hoy y con los años se consolidarán. Pero qué podriamos pedir como resultado si un niño tiene como compañia permanente carencias de alimento, de afecto, abrigo, vivienda, si no se lo escucha, se le agrede... iqué podria captar?iqué puede construir?
El Cuaderno"Aprendemos jugando"es un material educativo que se entrega a todos los niños y niñas de 4 y 5 años que se matriculan y asisten a las aulas de las instituciones educativas, en este caso los Jardines, teniendo como objetivo aportar a los procesos de aprendizaje que viven las niñas y niños, acompañados de una docente que domina su campo de acción. Este Cuaderno está elaborado teniendo en cuenta los intereses, necesidades y caracteristicas propias de la infancia,los lugares o zonas donde viven cada uno de ells y la diversidad sociocultural que enriquece nuestro pais. Contiene fichas destinadas al trabajo de los niños después de actividades que implican experiencias directas, para luego ser representadas a través del dibujo, la pintura,el doblado, etc. Lleva hojas de colores, autoadhesivos, troquelados,hojas dobladas, entre otras, que hacen de este Cuaderno una entrega de gran valor educativo. También lleva fichas para que el niño y la niña las compartan con ustedes, que son su familia, y pasen momentos de recreación o de relaciones familiares más estrechas.
Este Cuaderno tienen el propósito de unir a los agentes educativos:al niño se le entrega un Cuaderno llamado"Aprendemos jugando";para la docente una Agenda Pedagógica que orienta su labor en el aula y para ustedes los padres este Cuadernillo que seguramente al leerlo, analizar y reflexionar sobre su contenido los ayudará a mejorar vuestro rol educador.
Seamos la familig ampliada, uniéndonos las docentes y los padres,demos a niños y niñas el afecto, las oportunidades y recursos para crecer, desarrollar y aprender. Está en nuestras manos hacerlo,continuemos o comencemos a hacerlo jYA!
