Página — Educacion Inicial Inicial (pág. 11)

Atender la diversidad de necesidades, características e intereses propios de la ninez, reconociendo el juego, la experimentación, el movimiento y el descubrimiento como principales fuentes de aprendizaje.

•Reconocer la diversidad cultural y geográfica, y su influencia en el nino o nina, valorando críticamente su forma de socialización para enriquecerlos e integrarlos en los procesos educativos.

•Fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de la familia y la comunidad， movilizando y comprometiendo su coparticipación en las acciones que favorecen el desarrollo y la educación de los ninos hasta los 5 años, así como la protección de sus derechos y mejoramiento de su calidad de vida.

•Desarrollar programas interdisciplinarios e intersectoriales con las familias y comunidades para mejorar sus prácticas de crianza, atender las necesidades educativas especiales y el desarrollo integral de los ninos y ninas.

•Atender de manera integral las necesidades de los ninos a través de alianzas estratégicas con otros sectores del Estado e instituciones de la sociedad civil para el funcionamiento de servicios complementarios de salud y nutrición.

•Promover, a través de las instancias de gestión, la vinculación de los objetivos, programas y estrategias de educación inicial con los programas y estrategias de educación de adultos y educación comunitaria, a fin de contribuir a promover prácticas de crianza y entornos de vida saludables que propicien el desarrollo integral de los ninos.

La Educación Inicial está organizada en función de la edad de los ninos y ninas y de sus características de desarrollo individual. Por lo que estáorganizada en dos ciclos:

El Ciclo I está orientado a la atención de ninos y ninas menores de 3años, apoya a los padres y madres de familia en su rol de primeros y principales actores educativos, considerando que en esta etapa los niños y niñas necesitan de un vínculo cercano y permanente con el adulto que los cuida para estructurar su yo y su sentido de existencia.

El Ciclo Il atiende a niños y niñas de 3 a 5 años, proporcionándoles posibilidades de juegos variados y enriquecedores, de exploración, de comunicación, experiencias de encuentro con sus pares, acercamiento al mundo escrito, y la ampliación de su entorno familiar.

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