Enfoque y principios de la Educación Inicial en el Perú

Actividad 1

Comprender los ejes del enfoque de la Educación Inicial descritos en la página conceptual.

1. ¿A quiénes atiende la Educación Inicial? A los menores de 6 años, mediante un trabajo integral e integrador que facilite el desarrollo pleno de niñas y niños.
2. ¿Por qué no se realiza de forma aislada? Porque busca integrar a la familia como agente educativo indispensable y a la comunidad como marco que influye y posibilita una atención educativa de calidad, donde sea que los niños y niñas estén y vivan en el Perú.
3. Ruta rectora del enfoque: el cumplimiento de los derechos del niño y la niña, con atención integral en todas las dimensiones del desarrollo infantil, generando condiciones y recursos necesarios.
4. Orientación y articulación: el enfoque asume una orientación intercultural e inclusiva y articula un trabajo intersectorial.
5. Concepción del niño y la niña: son seres únicos con capacidades diferentes; se desarrollan integralmente conforme a su madurez; son seres de acción que interactúan e influyen en su entorno; y son seres sociales, abiertos al mundo, con iniciativas propias y formas de comunicarse, parte activa de su desarrollo y aprendizaje.

Respuesta: El enfoque sitúa al niño y la niña como sujetos de derechos y agentes activos de su aprendizaje, en articulación con familia, comunidad e intersector.

Actividad 2

Identificar los Principios de la Educación Inicial y su función.

1. Son respuesta a las características y necesidades de los niños y niñas.
2. Son siete: buen estado de salud, respeto, seguridad, comunicación, autonomía, movimiento y juego libre.
3. Se convierten en ejes que dan vida y sustento a la acción educativa.
4. Requieren de acciones intersectoriales para su materialización.

Respuesta: Salud, respeto, seguridad, comunicación, autonomía, movimiento y juego libre.