Contenidos: Regulación de emociones en el Ciclo I de Educación Inicial

Análisis de la página

Esta página es el índice de contenidos de la cartilla Regulación de emociones. Cartilla con orientaciones para el Ciclo I de Educación Inicial. No contiene ejercicios ni problemas matemáticos; su función es organizar la estructura del documento.

Estructura del documento

1. Presentación (p. 5): introducción a la cartilla.
2. Primera parte (p. 6): Beneficios del desarrollo socioemocional en los primeros años.
3. Segunda parte (p. 11): ¿Qué habilidades socioemocionales se desarrollan en los tres primeros años de vida?
   • 2.1 Bebés, niñas y niños de 0 a 18 meses (p. 14)
   • 2.2 Niñas y niños de 18 a 24 meses (p. 16)
   • 2.3 Niñas y niños de 24 a 36 meses (p. 17)
4. Tercera parte (p. 18): ¿Cómo favorecer la regulación de emociones en el aula de Ciclo I?
   • 3.1 Bebés, niñas y niños de 0 a 18 meses (p. 19): seis orientaciones (a–f).
   • 3.2 Niñas y niños de 18 a 24 meses (p. 23): cinco orientaciones (a–e).

Respuesta orientativa: El índice muestra un recorrido que va de la fundamentación teórica (beneficios y habilidades por edad) a la aplicación práctica en el aula (orientaciones pedagógicas), organizado por rangos de edad del Ciclo I.