Índice: orientaciones para niñas y niños de 24 a 36 meses

Página de índice

Esta página no contiene ejercicios: es el índice de la sección 3.3 de la cartilla. Se transcribe su estructura y se explica qué encontrará el docente en cada apartado.

• a. Ayuda a los niños y niñas a identificar y entender sus sentimientos (pág. 26): orientaciones para nombrar emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo) y validarlas.
• b. Promueve situaciones donde se fortalezca la amistad y la colaboración entre niñas y niños (pág. 27): juegos y rutinas compartidas que favorecen la interacción entre pares.
• c. Planea las transiciones (pág. 27): anticipar los cambios de actividad con avisos y canciones para reducir la frustración.
• d. Establece límites simples, comprensibles, y di con claridad cuál es el comportamiento esperado (pág. 28): normas breves, positivas y consistentes.
• e. Impulsa que los niños y niñas piensen, en un entorno rico en lenguaje oral (pág. 29): preguntas abiertas y conversación para desarrollar la autorregulación.

RECURSOS PARA MÁS INFORMACIÓN (pág. 31)

Listado de materiales, enlaces y lecturas complementarias sobre regulación emocional en la primera infancia.

Respuesta orientativa: el índice organiza las cinco orientaciones clave para el aula de 24 a 36 meses, todas centradas en la regulación emocional y la convivencia.