1. En el relato se explica que las personas se organizan para recolectar el wanu.
2. El propósito del wanu es nutrir el suelo.
3. Se usa como abono: al fertilizar el terreno, las cosechas salen fuertes y abundantes.

Respuesta orientativa: El abono de la chacra sirve para fertilizar la tierra y mejorar la cosecha, de modo que las plantas crezcan sanas y abundantes.

1. Se identifica el procedimiento descrito en el cuento.
2. Primero se recolecta el wanu y se acumula en la chacra.
3. Luego se mezcla con la tierra (tinkuchispa) para que el suelo quede preparado.
4. Después se siembra (tarpuychik) para aprovechar el suelo fértil.

Respuesta orientativa: La chacra se abona recogiendo el wanu, mezclándolo con la tierra del terreno y, cuando el suelo está preparado, sembrando sobre él.

1. Se retoma el vocabulario trabajado en la página.
2. El wanu proviene del ganado de la familia (la maqya de las vacas y llamas).
3. Se recoge manualmente y se usa como abono.

Respuesta orientativa: Con el wanu (maqya), que es la materia que deja el ganado, la cual se recoge para usarla como abono natural de la chacra.

1. Se piensa en la consecuencia descrita o deducible del texto.
2. Sin abono, el suelo se agota con la siembra continua.
3. La cosecha resulta pobre o nula.
4. Por eso la familia organiza el trabajo colectivo (minca) para abonar el terreno.

Respuesta orientativa: Si no se abona la chacra, el suelo pierde su fertilidad y la cosecha será escasa; por eso la familia se organiza para recoger el wanu y sembrar con el terreno preparado.

1. Se recupera la información de la comunidad de trabajo.
2. Intervienen los miembros mayores de la familia.
3. También participan parientes cercanos que viven en la misma zona.

Respuesta orientativa: Ayudan los padres (tayta y mamanku) y los abuelos (kuraq tayta y kuraq mamanku), quienes guían el trabajo agrícola de la familia.

1. Se identifican los espacios de la vida rural.
2. Principalmente en la chacra, al aire libre.
3. También en la casa y en el pueblo, donde preparan las herramientas y el material para sembrar.

Respuesta orientativa: Trabajan en la chacra, en la casa y en el pueblo (llaqta), cada espacio cumple una función dentro del ciclo agrícola.

1. Se enumeran los instrumentos descritos en la actividad.
2. Para arar y sembrar usan el azadón o pico (hatun rapi).
3. Para dejar registro del trabajo utilizan el cuaderno y la escritura (qillqaspa).

Respuesta orientativa: Trabajan con el azadón grande (hatun rapi) y con el cuaderno (qillqaspa), donde anotan las actividades y los aprendizajes del ciclo agrícola.