Ejercicio 1
Actividad de escritura: contar y escribir lo que se sabe sobre el Día de la Madre (rihu mama rutuymanta), tal como se hace en la página.
- El docente presenta la actividad preguntando: ¿qué escribimos?, ¿para qué escribimos?, ¿para quién escribimos?
- Los niños responden con ayuda, primero hablando y luego escribiendo de acuerdo a lo que saben, mejorando el texto con la ayuda del docente.
- Se conversa sobre el texto escrito con preguntas como: ¿de dónde aprendiste a escribir?, ¿qué escribiste?, ¿para quién escribiste?, ¿qué es lo que aún no sabes escribir?
- Se reconoce que el texto se hace con ayuda de la familia y en la casa de aprendizaje (yachay wasi), usando el cuaderno de escritura y el cuaderno de tareas.
- En el recuadro con renglones, el niño escribe sus propias frases en quechua chanka sobre lo que hizo o sintió en el Día de la Madre, por ejemplo: "Tayta mama nispa yachaqy kani" o "Rihu mama rutuymanta allinta kani".
Respuesta orientativa:
El estudiante escribe 2 a 3 renglones en quechua chanka narrando su experiencia del Día de la Madre, por ejemplo: "Ñawpaq punchaw tayta mamaywan rihu mama rutuymanta yachaqi kani" (ayer, con mi papá y mamá, aprendimos sobre el Día de la Madre). Se espera que use palabras aprendidas y mejore su escritura con la ayuda del docente.
