Actividad: transcribir en el recuadro de líneas las respuestas a las preguntas del docente (Yachachiq tapun) sobre la danza/canción.
¿Imamantam qachwarqanchik?
- Significado: ¿Por qué/para qué bailamos esta danza?
- Respuesta esperada según el texto: bailamos la danza "Rihu mama iraymanta" siguiendo el ejemplo de las mujeres (warmakuna).
- En quechua: "Rihu mama iraymanta qachwaymi kanqa" (Bailamos por la danza de la mamá del viento).
Bailamos la danza "Rihu mama iraymanta" siguiendo a las mujeres.
¿Imanasqataq rihu mama iraypi qachwana?, ¿imaynatataq yachanki... kasqanta?
- Significado: ¿Cómo se baila en el aire la rihu mama? ¿Cómo sabes que así se baila?
- El texto indica que las mujeres bailan imitando (ñawinchaspa) los movimientos: saruykuy (caminar), pawakacharispa (correr), chakichaykiwan saruykuy (pisar con los pies), wayrachiy (mover con el viento).
- Se sabe porque aprendimos observando y practicando en la "Yachay wasi" (casa de aprendizaje).
Se baila moviéndose como el viento (caminando, corriendo, pisando con los pies) y se aprende observando a las mujeres.
¿Ima raykutaq rihu mamapaq qachwana?, ¿allinchu rihu mamapaq qachway?, ¿imanasqa?
- Significado: ¿Por qué se baila para la rihu mama? ¿Está bien bailar así? ¿Cómo?
- Es una danza dedicada a la "rihu mama" (madre del viento), por eso se baila con alegría y respeto.
- Sí está bien (allinmi), porque se baila siguiendo la enseñanza del docente.
Se baila para honrar a la rihu mama (madre del viento); sí es bueno bailarlo siguiendo la enseñanza.
¿Maypim ruranku? ¿Imakunawantaq ruranku?
- Significado: ¿Dónde lo hacen? ¿Con qué lo hacen?
- El texto responde: en la "Yachay wasi" (casa de aprendizaje).
- Lo hacen en un "hatun rapi" (hoja grande) escribiendo la danza, y también en un "maytu" (cuaderno) escribiendo la danza.
Lo hacen en la Yachay wasi; escriben la danza en un hatun rapi (hoja grande) y en un maytu (cuaderno).




