Escucha la historia sobre el significado de la lluvia

Actividad de escucha: la docente narra a los niños una historia sobre la lluvia y, al terminar, repasa con ellos las preguntas de comprensión.

1. Escucha con atención la narración que preparó la docente sobre cuándo llega la lluvia y por qué es importante.
2. Ante cada pregunta, recuerda qué se respondió durante la conversación.
3. Compara tus recuerdos con las respuestas que entregó el grupo.

Preguntas y respuestas de la historia

• ¿Por qué la docente les pide que escuchen la historia? — Para que aprendan algo sobre la lluvia.
• ¿Para quién es la historia? — Para los niños (yachaq) del grupo.
• ¿Quién ayuda a que haya lluvia? — El niño (yachaq).
• ¿Dónde sucede? — En la casa del niño (yachay wasi).
• ¿Qué hacen allá? — Escribe (qillqa) la historia.
• ¿Quién se fue? — El abuelo (maytu).

Actividad de relleno: completar el cuadro con las palabras del recuadro y luego contar la historia con ayuda de esas palabras.

1. Lee las palabras disponibles: ayuda, historia, casa, escribe, cuéntame, abuelo.
2. Escribe cada palabra en el espacio correcto según lo que se conversó en la historia.
3. Con las palabras ya escritas, narra nuevamente la historia a tus compañeros.