Qintichaman tikrakurqusqa: transición de la estación seca

Leer y comprender la oración en quechua chanka de la página.

1. La imagen muestra un campo seco, agrietado, con pastos secos y un árbol sin hojas: es la estación de sequía (taspi).
2. Se lee el texto: "Ukunta taspipakuspas chakisqa qantumanta llakiwan rakikurquspan qintichaman tikrakurqusqa".
3. Significado orientativo: "Cuando terminó la estación seca, la tierra triste que se había agrietado se transformó hacia los quintales/brotes verdes".
4. Palabras clave: ukuka (tierra), taspi (estación seca), qinti (quintal, brote verde), tikray (cambiar, transformarse).
5. Actividad de aula: pedir al niño que describa primero lo que ve en la ilustración (tierra agrietada, pasto seco) y luego qué cree que pasará (llegará la lluvia y crecerán las plantas).

Respuesta orientativa: el texto relata cómo la tierra agrietada por la sequía se transforma con la llegada de los brotes verdes en los quintales, pasando de un paisaje amarillo y seco a uno con vida.

Narrar la transición de estaciones según la ilustración.

1. Observar la parte superior: tierra fisurada, pastos secos, árbol desnudo.
2. Observar la parte inferior/borde: hay hierbas verdes que empiezan a asomar.
3. Relación causa-efecto: la sequía agrieta el suelo; cuando cambia la estación, el suelo se humedece y germinan los cultivos del qinti.
4. Redactar una frase en quechua o en castellano que resuma el cambio.

Respuesta orientativa: "Al pasar la estación seca, la tierra que se había agrietado con tristeza se convirtió en quintales verdes y con vida".