Me describo y valoro las diferencias entre las personas

Escribe cómo eres. Escoge las palabras que te caracterizan y escríbelas sobre las líneas.

1. Leo las opciones del recuadro: Estatura (alta, mediana, baja); Contextura (gruesa, delgada, media); Cabello (lacio, ondulado, crespo); Ojos (marrones, negros, verdes).
2. Elijo una sola palabra por característica, la que mejor me describe.
3. La escribo con letra clara sobre la línea de cada recuadro.

Respuesta orientativa: Estatura: mediana. Contextura: delgada. Cabello: lacio. Ojos: negros. (Cada estudiante escribe sus propias características; lo importante es usar una palabra del recuadro en cada línea.)

Dibuja y escribe lo que más te gusta hacer.

1. Pienso en la actividad que más disfruto: jugar, dibujar, leer, bailar, correr, ayudar en casa.
2. Hago un dibujo sencillo dentro del recuadro que muestre esa actividad.
3. Escribo una oración corta que explique mi dibujo.

Respuesta orientativa: Dibujo de un niño jugando pelota con sus amigos. Texto: «Lo que más me gusta es jugar pelota con mis amigos en el parque». (La respuesta es personal; se evalúa que el dibujo y la oración tengan relación entre sí.)

Conversen: ¿Todos somos iguales? ¿Por qué? ¿En qué nos parecemos? ¿En qué nos diferenciamos?

1. Observo que las personas tenemos rasgos físicos distintos: estatura, color de cabello, color de ojos.
2. Reconozco que también compartimos cosas: sentimos alegría, tristeza, miedo; necesitamos cariño y respeto.
3. Concluyo que no somos iguales físicamente, pero sí tenemos los mismos derechos.

Respuesta orientativa: No, no todos somos iguales: cada persona tiene un cuerpo, un rostro y gustos propios. Nos parecemos en que todos sentimos, aprendemos y tenemos derechos. Nos diferenciamos en el aspecto físico, en la forma de ser y en lo que nos gusta. Respetar esas diferencias nos ayuda a convivir mejor.