Página — Comunicacion 1° Primaria (pág. 24)
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10. Lean y comenten con sus companeros.
iEn qué te fijaste para saberlo?
iDe dónde hasta dónde están iguales?
iEn qué se diferencian?
11.Completa:
En estas actividades, los niños comparan nombres. Para orientar a tus estudiantes, pideles que observen los nombres y que tapen Para ti, docente con una tarjeta de cartulina (o con el dedo) hasta donde son iguales. Para que descubran la correspondencia que existe entre ambas escrituras, haz que se fijen en qué partes son iguales y que expresen cómo se dieron cuenta.
iObservas partes iguales en la escritura de los nombres? sí
No
22
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