Leemos y construimos gráficos con útiles escolares

Contar los útiles de la ilustración y anotar la cantidad en cada recuadro vacío (el primer recuadro, del lápiz amarillo, ya viene hecho con el número 4).

1. Lápiz (amarillo): se distinguen 4 lápices amarillos agrupados en dos parejas; el recuadro ya muestra el ejemplo 4.
2. Tajador (cajita azul): aparece una sola cajita azul junto a los lápices: 1.
3. Borrador: los borradores de colores están agrupados; al contar uno por uno obtenemos 3.
4. Libro: la pila de libros verdes tiene 4 ejemplares apilados.
5. Color (lápiz rojo): los colores rojos forman un grupo de 3.
6. Tijera: hay 1 sola tijera de mango naranja en la mesa.

Para comprobar, vuelvo a señalar cada objeto mientras cuento: no queda ninguno sin registrar y ninguno se cuenta dos veces.

Construir el gráfico "Útiles escolares": pintar un rectángulo por cada objeto en la columna que le corresponde (la escala vertical marca de 1 a 5).

1. Identifico las seis columnas: Lápiz, Borrador, Color, Tajador, Libro y Tijera.
2. En la columna Lápiz pinto 4 rectángulos (de la fila 1 a la 4), tal como explica el compañero: "pinté 4 rectángulos porque hay 4 lápices".
3. En la columna Borrador pinto 3 rectángulos, hasta la fila 3.
4. En la columna Color pinto 3 rectángulos, hasta la fila 3.
5. En la columna Tajador pinto 1 rectángulo, solo la fila 1.
6. En la columna Libro pinto 4 rectángulos, hasta la fila 4.
7. En la columna Tijera pinto 1 rectángulo, solo la fila 1.
8. Verifico que la altura de cada barra coincide con el número del recuadro del Ejercicio 1: barra más alta = Lápiz y Libro (4); barras más bajas = Tajador y Tijera (1).