Juntar cantidades hasta 10: monos y arañas (números 9 y 10)

1. Miro solo la parte izquierda de la línea punteada.
2. Cuento cada mono: 1, 2, 3, 4, 5.

1. Miro solo la parte derecha de la línea punteada.
2. Cuento cada mono: 1, 2, 3, 4.

1. Escribo la cantidad de la izquierda: 5.
2. Escribo el signo de juntar: +.
3. Escribo la cantidad de la derecha: 4 y el total: 9.

Respuesta final (ejercicio 2): Hay 9 monos en total.

1. Miro solo la mitad izquierda de la telaraña.
2. Cuento cada araña: 1, 2, 3, 4, 5.

1. Miro solo la mitad derecha de la telaraña.
2. Cuento cada araña: 1, 2, 3, 4, 5.

1. Escribo la cantidad de la izquierda: 5.
2. Escribo el signo de juntar: +.
3. Escribo la cantidad de la derecha: 5 y el total: 10.

Respuesta final (ejercicio 3): Hay 10 arañas en total.

Paso final (Para ti, docente)

La indicación pide que los estudiantes inventen historias de juntar hasta 10 usando rondas, canciones y juegos del aula.

1. Se eligen dos grupos de objetos o niños (por ejemplo, 6 niños saltando y 4 niños cantando).
2. Se pregunta: ¿cuántos hay en total?
3. Se escribe la expresión numérica en la pizarra: 6 + 4 = 10.

Respuesta orientativa: Cada estudiante crea una historia breve ("en el recreo jugaron 7 niñas a la ronda y 3 niños a la pelota, en total 10") y la representa con dibujos, cubitos o tapas, escribiendo siempre la expresión numérica de la suma.