¿Cuántos quedan? Restas quitando en la granja (Ficha 19)

En el corral había cerdos y algunos se van. ¿Cuántos cerdos quedan?

1. Cuento los cerdos que había en total en el corral: había 8 cerdos. El número 8 aparece en el diagrama numérico de la derecha.
2. Cuento los cerdos que se van caminando fuera del corral: se van 2 cerdos (el 2 está escrito en el círculo del diagrama).
3. Escribo la expresión numérica de la acción de quitar: 8 - 2.
4. Resuelvo: 8 - 2 = 6.
5. Completo los recuadros: cerdos en total = 8; se van = 2; quedan 6 cerdos.

En el corral había gallinas y algunas se van. ¿Cuántas gallinas quedan?

1. Cuento las gallinas que había en total: había 10 gallinas (el 10 está en el diagrama numérico).
2. Cuento las gallinas que salen del corral: se van 4 gallinas.
3. Escribo la expresión numérica: 10 - 4.
4. Resuelvo: 10 - 4 = 6.
5. Completo los recuadros: gallinas en total = 10; se van = 4; quedan 6 gallinas.

Para ti, docente

Propón problemas de animales o personas que se van. Representa los datos y las acciones de forma concreta "quitando" (cubitos, tapitas, etc.).

Respuesta orientativa: Al quitar objetos reales el estudiante vivencia la sustracción como acción: de un grupo de cubitos saca algunos y cuenta los que quedan. Conviene pedirle que diga en voz alta la historia ("había 8, se fueron 2, quedan 6") y que la escriba como expresión numérica 8 - 2 = 6.